Discursos y dinámicas comunicativas escolares.
Este artículo muestra ciertas implicaciones en la formación de los sujetos a partir de la descripción, con cierto nivel de detalle, de algunas pragmáticas de la comunicación formal en el aula de clase, de las maneras como en esas prácticas cotidianas de interacción se expresan ciertos horizontes de...
- Autores:
-
Valderrama Higuera, Carlos Eduardo
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2004
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5585
- Acceso en línea:
- http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5504
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5585
- Palabra clave:
- Comunicación
Educación
Escuela
Medios masivos de comunicación
Pragmática educativa
Discursos escolares
Comunicación en el aula
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Valderrama Higuera, Carlos Eduardo2004-04-25http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/550410.17227/01203916.55042323-01340120-3916http://hdl.handle.net/20.500.12209/5585Este artículo muestra ciertas implicaciones en la formación de los sujetos a partir de la descripción, con cierto nivel de detalle, de algunas pragmáticas de la comunicación formal en el aula de clase, de las maneras como en esas prácticas cotidianas de interacción se expresan ciertos horizontes de sentido, y de algunos discursos que manejan los actores escolares sobre la comunicación y los medios masivos.Item created via OAI harvest from source: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/oai on 2018-08-29T13:49:08Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/5504The article discusses certain implications to human development through the description, with certain level of detail, of some formal communication pragmatics in the classroom; of the ways these everyday interaction practices are expressed in certain sense contexts and of some discourses about communication and mass media used by the actors of the school context.application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttp://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5504/4531Berger, P., y Luckmann, T. La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu, 1968Castells, Manuel. La galaxia Internet. Barcelona: Plaza y Janés, 2001.Dijk, Teun van. "El discurso como interacción en la sociedad", en El discurso como interacción social, Vol. 2. Barcelona: Gedisa, 2000.Fecé, José Luis. “Lectura crítica de medios audiovisuales”, en Pérez T., José Manuel, Comunicación y educación en la sociedad de la información. Nuevos lenguajes y conciencia crítica. Barcelona: Paidós, 2000.Ferrés, Joan. “Televisión, emoción y educación”, en Valderrama H., C. Carlos, ed. Comunicación-Educación: Coordenadas, abordajes y travesías. Bogotá: Universidad Central-Siglo del Hombre Editores, 2000Huergo, Jorge, y Fernández, María B. Cultura escolar, cultura mediática/intersecciones.Santa fe de Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2000.Orozco, Guillermo. Televisión, audiencias y educación. Bogotá: Norma, 2001.Thompson, J. Los media y la modernidad. Barcelona: Paidós, 1998.Trilla, Jaume. Otras educaciones. Animación sociocultural, formación de adultos y ciudad educativa. Barcelona: Anthropos, 1993.Valderrama H., Carlos Eduardo, y Rojas, Sonia. Modalidades comunicativas en la formación ciudadana escolar, Informe de Investigación, Documento impreso. Bogotá: Departamento de Investigaciones Universidad Central, 2001.Valderrama H., Carlos Eduardo, Rojas, Sonia, y Castellanos, Andrés. Comunicación, educación y ciudadanía: Discursos de los actores escolares, Informe de Investigación, Documento impreso. Bogotá: Departamento de Investigaciones Universidad Central, 2003.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalRevista Colombiana de Educación; Núm. 46 (2004): 20042323-01340120-3916ComunicaciónEducaciónEscuelaMedios masivos de comunicaciónPragmática educativaDiscursos escolaresComunicación en el aulaCommunicationEducationSchoolMassive means of communicationPragmatic educationalSchool speechesCommunication in the classroomDiscursos y dinámicas comunicativas escolares.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/5585oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/55852024-01-19 14:49:12.567Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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Este artículo muestra ciertas implicaciones en la formación de los sujetos a partir de la descripción, con cierto nivel de detalle, de algunas pragmáticas de la comunicación formal en el aula de clase, de las maneras como en esas prácticas cotidianas de interacción se expresan ciertos horizontes de sentido, y de algunos discursos que manejan los actores escolares sobre la comunicación y los medios masivos. |
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Berger, P., y Luckmann, T. La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu, 1968 Castells, Manuel. La galaxia Internet. Barcelona: Plaza y Janés, 2001. Dijk, Teun van. "El discurso como interacción en la sociedad", en El discurso como interacción social, Vol. 2. Barcelona: Gedisa, 2000. Fecé, José Luis. “Lectura crítica de medios audiovisuales”, en Pérez T., José Manuel, Comunicación y educación en la sociedad de la información. Nuevos lenguajes y conciencia crítica. Barcelona: Paidós, 2000. Ferrés, Joan. “Televisión, emoción y educación”, en Valderrama H., C. Carlos, ed. Comunicación-Educación: Coordenadas, abordajes y travesías. Bogotá: Universidad Central-Siglo del Hombre Editores, 2000 Huergo, Jorge, y Fernández, María B. Cultura escolar, cultura mediática/intersecciones.Santa fe de Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, 2000. Orozco, Guillermo. Televisión, audiencias y educación. Bogotá: Norma, 2001. Thompson, J. Los media y la modernidad. Barcelona: Paidós, 1998. Trilla, Jaume. Otras educaciones. Animación sociocultural, formación de adultos y ciudad educativa. Barcelona: Anthropos, 1993. Valderrama H., Carlos Eduardo, y Rojas, Sonia. Modalidades comunicativas en la formación ciudadana escolar, Informe de Investigación, Documento impreso. Bogotá: Departamento de Investigaciones Universidad Central, 2001. Valderrama H., Carlos Eduardo, Rojas, Sonia, y Castellanos, Andrés. Comunicación, educación y ciudadanía: Discursos de los actores escolares, Informe de Investigación, Documento impreso. Bogotá: Departamento de Investigaciones Universidad Central, 2003. |
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