Currículo y reproducción.
El presente trabajo de Grado en especialización se desarrolla a partir de un análisis hermenéutico de la revisión documental de artículos científicos y textos especializados, sobre la importancia e influencia del currículo y el currículo oculto en el proceso de configuración, construcción y formació...
- Autores:
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Arias Acevedo, Jerson Aley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9571
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9571
- Palabra clave:
- Currículo - Análisis
Currículo
Currículo oculto
Formación universitaria
Revisión documental
Reproducción
- Rights
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El presente trabajo de Grado en especialización se desarrolla a partir de un análisis hermenéutico de la revisión documental de artículos científicos y textos especializados, sobre la importancia e influencia del currículo y el currículo oculto en el proceso de configuración, construcción y formación de nuestros profesionales universitarios. Se realizó seguimiento de los términos currículo‖ y currículo oculto‖ en diferentes fuentes, y se indagó si la formación de nuestros profesionales responde más a una educación de corte humanista, o si, por el contrario, la subjetividad que se forma en los estudiantes obedece, mayormente, a patrones de la productividad económica, como la educación para el mundo laboral, la sociedad de consumo y la competitividad. Se trabajaron bases conceptuales sobre currículo‖ y currículo oculto‖, en dirección a comprender estos conceptos, no sólo de manera instrumental al servicio de una forma de enseñanza determinada, sino como espacio de reflexión para la transformación académica y social. |
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Se realizó seguimiento de los términos currículo‖ y currículo oculto‖ en diferentes fuentes, y se indagó si la formación de nuestros profesionales responde más a una educación de corte humanista, o si, por el contrario, la subjetividad que se forma en los estudiantes obedece, mayormente, a patrones de la productividad económica, como la educación para el mundo laboral, la sociedad de consumo y la competitividad. Se trabajaron bases conceptuales sobre currículo‖ y currículo oculto‖, en dirección a comprender estos conceptos, no sólo de manera instrumental al servicio de una forma de enseñanza determinada, sino como espacio de reflexión para la transformación académica y social.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-04-11T16:34:25Z No. of bitstreams: 1 TO-21446.pdf: 496716 bytes, checksum: c8b91753789131d7ecc12e0935467f77 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-06-04T19:52:51Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-21446.pdf: 496716 bytes, checksum: c8b91753789131d7ecc12e0935467f77 (MD5)Made available in DSpace on 2019-06-04T19:52:51Z (GMT). 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II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVII Jornadas de Investigación Sexto Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR. Facultad de Psicología - Universidad de Buenos Aires, Buenos AiresEstrada, C. & Sánchez, M. (2015). Relaciones de poder y control expresadas en el discurso pedagógico de las docentes vinculadas al ciclo profesional de un programa de instrumentación quirúrgica en Colombia. [Con]textos, 4(14), 11-17. En línea: http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:6awKJqKEvDEJ:revistas.usc.edu.c o/index.php/Contextos/article/download/541/454+&cd=1&hl=es&ct=clnk&gl=co (consultado agosto 2016)Garrido Domínguez, A. El texto literario a la luz de la hermenéutica. En: SIGNA UNED, N°13, 2004. Pp. 103- 124.Gimeno Sacristán, J. (2010). La función abierta de la obra y su contenido. Sinéctica, Revista electrónica, núm. 34, pp. 11-43. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente. Jalisco, México.------. 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