Economía y educación : teorías y prácticas en su enseñanza.

Este trabajo se inscribe en el horizonte de investigación que venimos realizando en torno a las prácticas de conocimiento y sus condiciones de producción y emergencia a partir de opciones epistemológicas del pensamiento complejo.Releva introductoriamente tres posiciones en torno a la economía y la educación que determinan prácticas sociales e institucionales específicas y desarrolla, de una manera pormenorizada, la primera de ellas. Nuestra indagación cobra relevancia en particular dado que nos encontramos trabajando en la formación de profesionales en enseñanza universitaria con compromiso intelectual, moral y político.

• Autores: Vitarelli, Marcelo Fabián
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7574
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1343; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7574
• Palabra clave: Economía; Educación; Complejidad; Prácticas; Conocimiento; Complexidade; Práticas; Conhecimento; Economy; Education; Complexity; Practices; Knowledge
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0