Una experiencia pedagógica desde el activismo sensible trans : Colectiva AlienHadas.
El presente documento expone el proceso de fortalecimiento de la apuesta pedagógica de la colectiva Transfeminista AlienHadas desde el marco de la educación comunitaria y la incidencia en redes sociales para el reconocimiento y reivindicación de los derechos sexuales y reproductivos de las personas...
- Autores:
-
Junco Vargas, Martín
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16549
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16549
- Palabra clave:
- Trans
Pedagogía
Pedagogías feministas
Estudios trans
Activismo
Transfeminismo
Medios de comunicación
Feminist pedagogies
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente documento expone el proceso de fortalecimiento de la apuesta pedagógica de la colectiva Transfeminista AlienHadas desde el marco de la educación comunitaria y la incidencia en redes sociales para el reconocimiento y reivindicación de los derechos sexuales y reproductivos de las personas trans en Bogotá. Dicho proceso de fortalecimiento se presenta a través de: 1.La caracterización de la propuesta pedagógica de la colectiva AlienHadas para abordar algunos aspectos respecto a los derechos sexuales y reproductivos en personas trans desde una perspectiva de sanación, pedagogías feministas y pedagogías trans, 2. El análisis de las estrategia en redes sociales de la colectiva AlienHadas para visibilizar y politizar la lucha por los derechos sexuales y reproductivos de las personas trans en Colombia (haciendo énfasis en el aborto libre) y 3. La documentación de las herramientas pedagógicas y de incidencia que la colectiva AlienHadas ha generado desde de la sanación, el cuidado y el acompañamiento en el marco de la educación comunitaria con énfasis en derechos humanos. |
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El análisis de las estrategia en redes sociales de la colectiva AlienHadas para visibilizar y politizar la lucha por los derechos sexuales y reproductivos de las personas trans en Colombia (haciendo énfasis en el aborto libre) y 3. La documentación de las herramientas pedagógicas y de incidencia que la colectiva AlienHadas ha generado desde de la sanación, el cuidado y el acompañamiento en el marco de la educación comunitaria con énfasis en derechos humanos.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-10-29T11:59:42Z No. of bitstreams: 1 TE-24057.pdf: 2052286 bytes, checksum: 15877f596eff87ead10c6c42f03b232c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-10-29T12:02:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24057.pdf: 2052286 bytes, checksum: 15877f596eff87ead10c6c42f03b232c (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2021-10-29T12:04:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24057.pdf: 2052286 bytes, checksum: 15877f596eff87ead10c6c42f03b232c (MD5)Made available in DSpace on 2021-10-29T12:04:10Z (GMT). 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Barcelona: Editorial Paidós.Bell Hooks (2000) Feminism is for everybody: passionate politics, Nueva York, South End Press.Centro Nacional de Memoria Histórica. (2015). Aniquilar la diferencia. Lesbianas, Gays, Bisexuales y Transgeneristas en el marco del conflicto armado colombiano. Bogotá: Centro Nacional de Memoria Histórica.Corte Constitucional. (2006). Sentencia C-355 . Colombia: República de ColombiaCorte Constitucional. (2011). Sentencia T-314. Colombia: República de ColombiaCorte Constitucional. (2012). Sentencia T-248. Colombia: República de ColombiaCorte constitucional. (2012). Sentencia T-876/12. Colombia : Corte constitucional.Corte Constitucional. (2013). Sentencia T-627. Colombia: República de Colombia.Corte Constitucional. (2015). Sentencia T-099. Colombia: República de Colombia.Fausto-Sterling, A. (2006). Cuerpos sexuados. La política de género y la construcción de la sexualidad. Barcelona: Melusina.Freire, P. (1979). La Educación como práctica de Libertad. 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