Educación física como ambiente de aprendizaje para la diversidad sexual e identidades de género.
Trabajo de grado que se propone crear ambientes de aprendizaje para la diversidad sexual e identidades de género, en dónde se proponen diversos contenidos de la expresión corporal, integrando la identidad y personalidad dentro de la corporeidad. Por ello el trabajo del educador físico al generar amb...
- Autores:
-
Castañeda Moreno, Alan Javier
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2772
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2772
- Palabra clave:
- Corporeidad
Diversidad sexual
Identidad de género
Identidades de género
Expresión corporal
Discriminación
Sectores sociales LGTBI
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Trabajo de grado que se propone crear ambientes de aprendizaje para la diversidad sexual e identidades de género, en dónde se proponen diversos contenidos de la expresión corporal, integrando la identidad y personalidad dentro de la corporeidad. Por ello el trabajo del educador físico al generar ambientes de aprendizaje para ser trabajados junto con los sectores sociales más vulnerables a nivel mundial como el lgbti, busca dar una respuesta a una problemática como es la discriminación, la cual surge a través de los prejuicios y estereotipos. Dicho proyecto es realizado desde un ámbito educativo no formal, en diferentes lugares de la localidad de Kennedy. |
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(2012-2016). Secretaria Distrital de Planeación Bogotá. Obtenido de SDP: http://www.sdp.gov.co/portal/page/portal/PortalSDP/Home/Noticias/OtrosDocumen tosArchivados/PlandeDesarrolloArteaga Checa, M., Viciana Garófano, V., & Conde Caveda, J. (2006). Desarrollo de la Expresividad Corporal. Barcelona: Indie.Barzani, C. (2004). La homosexualidad a la luz de los mitos sociales. Topia, 22.Blández Angel, J. (1995). utilización del material y del espacio en educación física: propuestas y recursos didácticos. Barcelona: Indie.Blandez, J. (2000). Programación de unidades didácticas según ambientes de aprendizaje. Barcelona: Inde.Cass, V. C. (1984). Homosexual Identity Formation: Testing A Theoretical model. The Journal of Sex Research, 143-167.Castañeda Moreno, A. J. (2015). Patente nº Construcciones propias. Colombia.Cedeño , R. (julio de 2009). http://www.metafisicamexico.com/Metafisica.htm. Obtenido de Comprensiónes Metafísicas: http://www.metafisicamexico.com/Metafisica.htmChomsky, N. 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