El saber pedagógico : entre las maestrías de profundización y las maestrías de investigación.
This article presents some reflections on pedagogical knowledge and its configuration from the speeches, theory, research and practice. Likewise, it exposed the role of teachers in the construction of such knowledge. Additionally, it establishes the difference between taught masters and research mas...
- Autores:
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Herrera, José Dario
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4886
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/4316
http://hdl.handle.net/20.500.12209/4886
- Palabra clave:
- Saber pedagógico
Pedagogía
Saber pedagógico
Pedagogy
Research master
Taught master
Taught master
Mestrado acadêmico
Medagogia
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Herrera, José Dario2015-01-01https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/431610.17227/01224328.43162619-60690122-4328http://hdl.handle.net/20.500.12209/4886This article presents some reflections on pedagogical knowledge and its configuration from the speeches, theory, research and practice. Likewise, it exposed the role of teachers in the construction of such knowledge. Additionally, it establishes the difference between taught masters and research masters in Colombia in terms of purpose, their relationship with knowledge, the type of expected thesis and the discussion about the relevance of its realization.Este artículo presenta reflexiones en torno al saber pedagógico y su configuración desde los discursos,la teoría, la investigación y la práctica. Así mismo, se expone el papel de los maestros y maestras en la construcción de dicho saber. Adicionalmente, establece la diferencia entre maestría de investigación y maestría de profundización en Colombia en cuanto al propósito, su relación con el conocimiento, el tipo de trabajo de grado esperado y la discusión frente a la pertinencia de su realización.Este artigo apresenta reflexões em torno do saber pedagógico e sua configuração desde os discursos, a teoria, a investigação e a prática. Também, é exposto o papel dos professores e professoras na construção de dito saber. Adicionalmente, se estabelece a diferença entre o mestrado acadêmico eo mestrado profissional na Colômbia enquanto ao propósito, sua relação com o conhecimento, o tipo de trabalho final esperado e a discussão frente à pertinência de sua realização.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/oai on 2021-08-02T16:32:27Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/4316application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/4316/3603https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalSaber pedagógicoPedagogíaSaber pedagógicoPedagogyResearch masterTaught masterTaught masterMestrado acadêmicoMedagogiaMestrado profissionalEl saber pedagógico : entre las maestrías de profundización y las maestrías de investigación.The pedagogical knowledge : between the taught masters and research masters.O saber pedagogico : entre os mestrados profissionais e os mestrados e os mestrados academicos.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/4886oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/48862024-01-19 13:02:46.586Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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