Con él, juego. Convivencia y juego dramático en sujetos infantiles entre 4 y 6 años.

La presente investigación que tiene por nombre Con él, juego. Convivencia y juego dramático en sujetos infantiles entre los 4 y 6 años se articula a la práctica pedagógica. Con el fin de responder la pregunta de investigación se planea una ruta metodológica que comprende el paradigma hermenéutico, el enfoque cualitativo y el método de análisis de contenido. El trabajo propone reconstruir las relaciones que se dan en el curso por medio del juego dramático el cual debe ser dotado de sentido por el docente a partir de la relación que se logra entre aprendizaje y juego, involucrando la participación de los infantes en las situaciones y construcciones de normas dentro del aula. Se comprende el juego dramático como la posibilidad de recrear situaciones extra cotidianas con el fin de asociarlas a los comportamientos diarios en donde es necesario tener un momento de dialogo y reflexión con el grupo para reconocer los aprendizajes desde el juego.

• Autores: Rico Huertas, David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12216
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12216
• Palabra clave: Análisis de contenido; Convivencia escolar; Práctica pedagógica; Pedagogía; Juego dramático; Primero infancia; Axiología; Educación; Content analysis; School coexistence; Pedagogical practice; Pedagogy; Dramatic play; Early childhood; Axiology; Education
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/