La química verde y los TPL en el abordaje de conceptos químicos : una estrategia con profesores en formación.

El trabajo presenta la construcción de una estrategia didáctica centrada en la vinculación de los enfoques de química verde y Trabajos Prácticos de Laboratorio – TPL en las dinámicas formativas de un grupo poblacional de profesores de ciencias en formación inicial para el abordaje de conceptos químicos. Todo ello se retoma desde el diseño y aplicación de una secuencia de TPL, que contiene seis conceptos químicos diferentes y desde la adaptación de dos modelos de evaluación verde se logra establecer el nivel de verdor de los TPL desde las dinámicas de los doce principios de química verde. A través de la estrategia, los participantes tuvieron la capacidad de argumentar desde sus conocimientos y con las orientaciones brindadas, si los TPL implementados contribuyen al cuidado del medio ambiente moderando el consumo de reactivos químicos para no generar residuos químicos.

• Autores: Velasco Vásquez, María Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10829
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10829
• Palabra clave: Química verde; Trabajos prácticos de laboratorio; Abordaje de conceptos químicos; Estrategia didáctica; Modelos de evaluación verde; Investigación cualitativa; Investigación Acción Participativa (IAP); Grupos focales
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/