La infancia como sujeto de derechos según UNICEF. Aportes para una lectura crítica y de extrañamiento.

El artículo presenta un estudio sobre el concepto de infancia producido por la UNICEF, que llevó al extrañamiento y la desnaturalización de las formas como se agencian y circulan supuestos y valores sobre la infancia del siglo XXI. Se señala que tales supuestos no solamente se expresan en lo dicho sino también en la manera cómo se llega a enunciar lo que se dice. En este sentido, son cuestionadas las formas de institucionalización de las relaciones poder-saber y los modos de legitimación delos conceptos y enunciados, para proponer una lectura crítica de las políticas sociales y las relaciones entre los adultos y los niños.

• Autores: Acosta Jiménez, Wilson Armando
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7160
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1883; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7160
• Palabra clave: Discurso; Infancia; Sujeto de derechos; Control; Formación; Speech; Children; Rights; Control and formation; Discurso; Infância; Sujeito de direitos; Controle; Formação
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0