Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.

O texto trata dos movimentos provocados pela presença da arte em uma escola de educação profissional no Brasil. Sob a orientação da professora, estudantes realizam intervenções artísticas na instituição. Ao realizarem-se essas propostas, percebeu-se que professores de outras áreas apresentam reações...

Full description

Autores:
Fonseca do Amaral, Carla Giane
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2016
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3608
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3608
Palabra clave:
Arte
Educación profesional
Dislocamientos
Docencia
Art
Professional education
Displacement
Teaching
Educação profissional
Deslocamentos
Docência
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
id RPEDAGO2_d807ca2955f7492550e83b4d2e71895c
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3608
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv Art and Professional Formation in Brazil : Pedagogical Challenges.
title Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
spellingShingle Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
Arte
Educación profesional
Dislocamientos
Docencia
Art
Professional education
Displacement
Teaching
Educação profissional
Deslocamentos
Docência
title_short Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
title_full Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
title_fullStr Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
title_full_unstemmed Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
title_sort Arte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.
dc.creator.fl_str_mv Fonseca do Amaral, Carla Giane
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Fonseca do Amaral, Carla Giane
dc.subject.spa.fl_str_mv Arte
Educación profesional
Dislocamientos
Docencia
topic Arte
Educación profesional
Dislocamientos
Docencia
Art
Professional education
Displacement
Teaching
Educação profissional
Deslocamentos
Docência
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Art
Professional education
Displacement
Teaching
Educação profissional
Deslocamentos
Docência
description O texto trata dos movimentos provocados pela presença da arte em uma escola de educação profissional no Brasil. Sob a orientação da professora, estudantes realizam intervenções artísticas na instituição. Ao realizarem-se essas propostas, percebeu-se que professores de outras áreas apresentam reações a tais atividades, entendidas como deslocamentos a partir da arte. Para entender esses deslocamentos, desenvolveu-se uma pesquisa de Mestrado que problematiza os deslocamentos provocados pelas práticas artísticas realizadas por alunos nesse câmpus. A pesquisa aponta o potencial da experiência com a arte para a criação de alternativas de formação docente na educação profissional e enfatiza que há uma maior abertura às experiências estéticas na escola, conforme essas práticas se tornam mais frequentes.
publishDate 2016
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2016-02-26
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv Artículo de revista
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677
10.17227/2011804X.15PPO64.71
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2462-8441
2011-804X
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/3608
url https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3608
identifier_str_mv 10.17227/2011804X.15PPO64.71
2462-8441
2011-804X
dc.language.iso.none.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677/3229
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677/8613
dc.relation.references.none.fl_str_mv Archer, M. (2001). Arte Contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes.
Dias, R. (2011). Nietzsche, vida como obra de arte. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira
Foucault, M. (1998). História da Sexualidade 2: o uso dos prazeres. Rio de Janeiro: Graal.
Foucault, M. (2008). A arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária.
Hermann, N. (2005). Ética e estética: a relação quase esquecida. Porto Alegre: EDIPUCRS.
Hermann, N. (2010). Autocriação e horizonte comum: ensaios sobre educação ético-estética. Ijuí: Editora Unijuí
Loponte, L. (2013). Arte para a Docência: estética e criação na formação docente. Revista AAPE. 21, (25), mar.
Nietzsche, F. (2001). O nascimento da tragédia ou helenismo e pessimismo. São Paulo: Companhia das Letras.
Nietzsche, F. (2011). A Gaia Ciência. São Paulo: Companhia das Letras.
Pereira, M. (2011). Contribuições para entender a Experiência Estética. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, (18), p.111-123, dez
Rancière, J. (2009). A partilha do sensível. São Paulo: EXO Experimental.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
text/html
dc.publisher.spa.fl_str_mv Editorial Universidad Pedagógica Nacional
dc.source.spa.fl_str_mv (pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 15 (2016): ene-jun
institution Universidad Pedagógica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814444876798885888
spelling Fonseca do Amaral, Carla Giane2016-02-26https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/367710.17227/2011804X.15PPO64.712462-84412011-804Xhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/3608O texto trata dos movimentos provocados pela presença da arte em uma escola de educação profissional no Brasil. Sob a orientação da professora, estudantes realizam intervenções artísticas na instituição. Ao realizarem-se essas propostas, percebeu-se que professores de outras áreas apresentam reações a tais atividades, entendidas como deslocamentos a partir da arte. Para entender esses deslocamentos, desenvolveu-se uma pesquisa de Mestrado que problematiza os deslocamentos provocados pelas práticas artísticas realizadas por alunos nesse câmpus. A pesquisa aponta o potencial da experiência com a arte para a criação de alternativas de formação docente na educação profissional e enfatiza que há uma maior abertura às experiências estéticas na escola, conforme essas práticas se tornam mais frequentes.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/oai on 2021-08-02T16:35:30Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/3677This paper deals with the movements raised by the presence of arts in a professional education school in Brazil. Under the guidance of a teacher, the students undertake artistic interventions in the institution. As soon as these proposals took place, it could be observed that teachers currently working in other areas reacted to such activities, understanding them as disruptions or counterbalances brought from the starting point of art. To understand these shifts, a Master research program was created addressing the question of dislocations caused by the artistic practices carried out by the students at the campus. The research sheds light on the possibilities of experiencing with art in order to create an alternative teacher training in professional education, also emphasizing the fact that a much more open-minded attitude towards aesthetic experiences within the school is to be found as these practices become more frequent.application/pdftext/htmlporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677/3229https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3677/8613Archer, M. (2001). Arte Contemporânea: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes.Dias, R. (2011). Nietzsche, vida como obra de arte. Rio de Janeiro: Civilização BrasileiraFoucault, M. (1998). História da Sexualidade 2: o uso dos prazeres. Rio de Janeiro: Graal.Foucault, M. (2008). A arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária.Hermann, N. (2005). Ética e estética: a relação quase esquecida. Porto Alegre: EDIPUCRS.Hermann, N. (2010). Autocriação e horizonte comum: ensaios sobre educação ético-estética. Ijuí: Editora UnijuíLoponte, L. (2013). Arte para a Docência: estética e criação na formação docente. Revista AAPE. 21, (25), mar.Nietzsche, F. (2001). O nascimento da tragédia ou helenismo e pessimismo. São Paulo: Companhia das Letras.Nietzsche, F. (2011). A Gaia Ciência. São Paulo: Companhia das Letras.Pereira, M. (2011). Contribuições para entender a Experiência Estética. Revista Lusófona de Educação, América do Norte, (18), p.111-123, dezRancière, J. (2009). A partilha do sensível. São Paulo: EXO Experimental.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 International(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 15 (2016): ene-junArteEducación profesionalDislocamientosDocenciaArtProfessional educationDisplacementTeachingEducação profissionalDeslocamentosDocênciaArte e educação profissional no Brasil : desafios para a docência.Art and Professional Formation in Brazil : Pedagogical Challenges.Art and Professional Formation in Brazil: Pedagogical Challenges.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/3608oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/36082024-01-19 13:01:45.547Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

Publicaciones similares