Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio.
este trabajo de grado, propone implementar una propuesta que articula laboratorios duales y virtuales, a ser desarrollada en los escenarios de química analítica, enfocada hacia los fenómenos de absorción atómica, emisión atómica y curvas de calibración, en la formación de docentes en pregrado univer...
- Autores:
-
Mojica Peñaloza, Gustavo Adolfo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16780
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16780
- Palabra clave:
- Laboratorio dual
Laboratorio virtual
Absorción atómica
Emisión atómica
Resignificación
Dual laboratory
Virtual laboratory
Atomic absorption
Atomic emission
Redefinition
- Rights
- openAccess
- License
- http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
RPEDAGO2_d7f53316f41969a4aaa5eef6e906c043 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16780 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
virtual and dual laboratories in analytical chemistry a didactic experiment towards the resignification of laboratory practices. |
| title |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| spellingShingle |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. Laboratorio dual Laboratorio virtual Absorción atómica Emisión atómica Resignificación Dual laboratory Virtual laboratory Atomic absorption Atomic emission Redefinition |
| title_short |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| title_full |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| title_fullStr |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| title_full_unstemmed |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| title_sort |
Laboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Mojica Peñaloza, Gustavo Adolfo |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Casas Mateus, Jaime Augusto |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Mojica Peñaloza, Gustavo Adolfo |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Laboratorio dual Laboratorio virtual Absorción atómica Emisión atómica Resignificación |
| topic |
Laboratorio dual Laboratorio virtual Absorción atómica Emisión atómica Resignificación Dual laboratory Virtual laboratory Atomic absorption Atomic emission Redefinition |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Dual laboratory Virtual laboratory Atomic absorption Atomic emission Redefinition |
| description |
este trabajo de grado, propone implementar una propuesta que articula laboratorios duales y virtuales, a ser desarrollada en los escenarios de química analítica, enfocada hacia los fenómenos de absorción atómica, emisión atómica y curvas de calibración, en la formación de docentes en pregrado universitario; siendo pertinente acotar que este trabajo fue estructurado y articulado con base en las diversas problemáticas surgidas durante la pandemia, relacionadas con las dificultades de realización de prácticas de química instrumental bajo restricciones de bioseguridad, de espacios, de tiempos, así como de planificación de actividades previas y posteriores al laboratorio, articuladas con las posibilidades de trabajo sincrónico y asincrónico aunadas a las opciones de aulas invertidas como alternativas viables de aproximación a conceptos, equipos y técnicas analíticas asociadas con las espectroscopías atómicas. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-01-22T01:07:23Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-01-22T01:07:23Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16780 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16780 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Aguilera, E. A. R. (2020). Prácticas de laboratorio: la antesala a la realidad. Revista Multi-Ensayos, 6(11), 61-66. Arias, F. (2015). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración. Coll, C., Mauri Majós, M. T., & Onrubia Goñi, J. (2008). Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación sociocultural. Revista electrónica de investigación educativa, 10(1), 1-18. Dosal, M. A., & Villanueva, M. (2008). Introducción a la metrología química: Curvas de calibración en los métodos analíticos. Antología De Química Analítica Experimental, 18-25. Guzmán Victoria, N. (2016) “La utilidad del laboratorio de ciencias como un ambiente de aprendizaje en un contexto de resolución de problemas” Un estudio particular sobre la concentración y temperatura que afectan la velocidad de una reacción química en la educación básica (Tesis doctoral). Infante Jiménez, C. (2014). Propuesta pedagógica para el uso de laboratorios virtuales como actividad complementaria en las asignaturas teóricoprácticas. Revista mexicana de investigación educativa, 19(62), 917-937. López, E. R. (2013). El aprendizaje de la química de la vida cotidiana en la educación básica. Revista de postgrado FACE-UC, 7(12). Martinovic, D., & Zhang, Z. (2008). ICT in teacher education: Examining needs, expectations and attitudes Martinez, M.MR. 2016. Universitac Politecnica de valencia materiales de clase Rocha, A., & Bertelle, A. (2007). El rol del laboratorio en el aprendizaje de la Química. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina. Rodríguez, Y., Molina, V., Martínez, M., y Molina, J. (2014). El proceso enseñanzaaprendizaje de la química general con el empleo de laboratorios virtuales. Avances en Ciencias e Ingeniería, 5(1), 67-7 Rua, A. M. L., & Alzate, Ó. E. T. (2012). Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las ciencias naturales. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 8(1), 145-166. Tenreiro-Vieira, C., & Marques-Vieira, R. (2006). Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 3(3), 452-466. Tovar, C. T., Collazos, C. C., & Ortiz, Á. V. (2013). Enseñanza de la química basada en la formación por etapas de acciones mentales (caso enseñanza del concepto de valencia). Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (38), 143-157. Vary, J. (2000). Informe de la reunión de expertos sobre laboratorios virtuales. Instituto Internacional de Física Teórica y Aplicada (IITAP), Ames, Iowa–UNESCO, París. |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Colombia, Bogotá |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Colombia 2020 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Química |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/10/trabajo%20de%20grado%20Gm.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/8/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/9/202103750189773-10%20DIC%2021%20GUSTAVO%20MOJICA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/7/trabajo%20de%20grado%20Gm.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
4aa4eccdd10e42a7f2c8470d1b52d2b2 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 a833c6f6d76d268781cca00702f58041 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445198794555392 |
| spelling |
Casas Mateus, Jaime AugustoMojica Peñaloza, Gustavo AdolfoColombia, BogotáColombia 20202022-01-22T01:07:23Z2022-01-22T01:07:23Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16780instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/este trabajo de grado, propone implementar una propuesta que articula laboratorios duales y virtuales, a ser desarrollada en los escenarios de química analítica, enfocada hacia los fenómenos de absorción atómica, emisión atómica y curvas de calibración, en la formación de docentes en pregrado universitario; siendo pertinente acotar que este trabajo fue estructurado y articulado con base en las diversas problemáticas surgidas durante la pandemia, relacionadas con las dificultades de realización de prácticas de química instrumental bajo restricciones de bioseguridad, de espacios, de tiempos, así como de planificación de actividades previas y posteriores al laboratorio, articuladas con las posibilidades de trabajo sincrónico y asincrónico aunadas a las opciones de aulas invertidas como alternativas viables de aproximación a conceptos, equipos y técnicas analíticas asociadas con las espectroscopías atómicas.Submitted by Gustavo Adolfo Mojica Peñaloza (dqu_gamojicap645@pedagogica.edu.co) on 2021-12-04T14:48:53Z No. of bitstreams: 1 trabajo de grado GUSTAVO MOJICA Nov 28 de 2021.pdf: 1034207 bytes, checksum: 6d2627b93ae1645b26038625052b0216 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: No está cargada la licencia de uso en el repositorio on 2021-12-07T13:57:11Z (GMT)Submitted by Gustavo Adolfo Mojica Peñaloza (dqu_gamojicap645@pedagogica.edu.co) on 2021-12-10T20:07:59Z No. of bitstreams: 2 trabajo de grado GUSTAVO MOJICA Nov 28 de 2021.pdf: 1034207 bytes, checksum: 6d2627b93ae1645b26038625052b0216 (MD5) licencia.pdf: 186086 bytes, checksum: dc3dac86a00ccbab9c5fcb14edd1a4b2 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: La licencia de uso está sin fecha y sin datos del trabajo de grado on 2021-12-10T20:25:09Z (GMT)Submitted by Gustavo Adolfo Mojica Peñaloza (dqu_gamojicap645@pedagogica.edu.co) on 2021-12-10T20:31:55Z No. of bitstreams: 2 trabajo de grado GUSTAVO MOJICA Nov 28 de 2021.pdf: 1034207 bytes, checksum: 6d2627b93ae1645b26038625052b0216 (MD5) li-uso.pdf: 186930 bytes, checksum: d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-10T20:39:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 trabajo de grado GUSTAVO MOJICA Nov 28 de 2021.pdf: 1034207 bytes, checksum: 6d2627b93ae1645b26038625052b0216 (MD5) li-uso.pdf: 186930 bytes, checksum: d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: 1. Eliminar el RAE del documento 2. Las palabras claves en español y ingles se deben ingresar una a una teniendo en cuenta que únicamente la primera letra va en mayúscula Ej. Laboratorio virtual (dar clic en añadir) Emisión atómica (dar clic en añadir) así sucesivamente on 2021-12-13T16:17:14Z (GMT)Submitted by Gustavo Adolfo Mojica Peñaloza (dqu_gamojicap645@pedagogica.edu.co) on 2021-12-17T01:52:47Z No. of bitstreams: 2 li-uso.pdf: 186930 bytes, checksum: d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 (MD5) trabajo de grado Gm.pdf: 986445 bytes, checksum: a833c6f6d76d268781cca00702f58041 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-17T22:47:38Z (GMT) No. of bitstreams: 2 li-uso.pdf: 186930 bytes, checksum: d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 (MD5) trabajo de grado Gm.pdf: 986445 bytes, checksum: a833c6f6d76d268781cca00702f58041 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-01-22T01:07:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 li-uso.pdf: 186930 bytes, checksum: d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 (MD5) trabajo de grado Gm.pdf: 986445 bytes, checksum: a833c6f6d76d268781cca00702f58041 (MD5)Made available in DSpace on 2022-01-22T01:07:23Z (GMT). No. of bitstreams: 2 li-uso.pdf: 186930 bytes, checksum: d4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0 (MD5) trabajo de grado Gm.pdf: 986445 bytes, checksum: a833c6f6d76d268781cca00702f58041 (MD5) Previous issue date: 2021-11-26Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en QuímicaPregradoThis degree project proposes to implement a proposal that articulates dual and virtual laboratories, to be developed in analytical chemistry scenarios, focused towards the phenomena of atomic absorption, atomic emission and calibration curves, in the formation of teachers in university undergraduate; being pertinent to note that this work was structured and articulated based on the various problems that arose during the pandemic, related to the difficulties of carrying out practices of instrumental chemistry under restrictions of biosafety, spaces, times, as well as planning of previous and subsequent activities to the laboratory, articulated with the possibilities of synchronous and asynchronous work coupled with the flipped classroom options as viable alternatives for approaching concepts, equipment and analytical techniques associated with atomic spectroscopies.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Laboratorio dualLaboratorio virtualAbsorción atómicaEmisión atómicaResignificaciónDual laboratoryVirtual laboratoryAtomic absorptionAtomic emissionRedefinitionLaboratorios virtuales y duales en química analítica un experimento didáctico hacia la resignificación de las practicas de laboratorio.virtual and dual laboratories in analytical chemistry a didactic experiment towards the resignification of laboratory practices.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAguilera, E. A. R. (2020). Prácticas de laboratorio: la antesala a la realidad. Revista Multi-Ensayos, 6(11), 61-66.Arias, F. (2015). El proyecto de investigación. Guía para su elaboración.Coll, C., Mauri Majós, M. T., & Onrubia Goñi, J. (2008). Análisis de los usos reales de las TIC en contextos educativos formales: una aproximación sociocultural. Revista electrónica de investigación educativa, 10(1), 1-18.Dosal, M. A., & Villanueva, M. (2008). Introducción a la metrología química: Curvas de calibración en los métodos analíticos. Antología De Química Analítica Experimental, 18-25.Guzmán Victoria, N. (2016) “La utilidad del laboratorio de ciencias como un ambiente de aprendizaje en un contexto de resolución de problemas” Un estudio particular sobre la concentración y temperatura que afectan la velocidad de una reacción química en la educación básica (Tesis doctoral).Infante Jiménez, C. (2014). Propuesta pedagógica para el uso de laboratorios virtuales como actividad complementaria en las asignaturas teóricoprácticas. Revista mexicana de investigación educativa, 19(62), 917-937.López, E. R. (2013). El aprendizaje de la química de la vida cotidiana en la educación básica. Revista de postgrado FACE-UC, 7(12).Martinovic, D., & Zhang, Z. (2008). ICT in teacher education: Examining needs, expectations and attitudesMartinez, M.MR. 2016. Universitac Politecnica de valencia materiales de claseRocha, A., & Bertelle, A. (2007). El rol del laboratorio en el aprendizaje de la Química. Facultad de Ingeniería. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.Rodríguez, Y., Molina, V., Martínez, M., y Molina, J. (2014). El proceso enseñanzaaprendizaje de la química general con el empleo de laboratorios virtuales. Avances en Ciencias e Ingeniería, 5(1), 67-7Rua, A. M. L., & Alzate, Ó. E. T. (2012). Las prácticas de laboratorio en la enseñanza de las ciencias naturales. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 8(1), 145-166.Tenreiro-Vieira, C., & Marques-Vieira, R. (2006). Diseño y validación de actividades de laboratorio para promover el pensamiento crítico de los alumnos. Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias, 3(3), 452-466.Tovar, C. T., Collazos, C. C., & Ortiz, Á. V. (2013). Enseñanza de la química basada en la formación por etapas de acciones mentales (caso enseñanza del concepto de valencia). Revista Virtual Universidad Católica del Norte, (38), 143-157.Vary, J. (2000). Informe de la reunión de expertos sobre laboratorios virtuales. Instituto Internacional de Física Teórica y Aplicada (IITAP), Ames, Iowa–UNESCO, París.THUMBNAILtrabajo de grado Gm.pdf.jpgtrabajo de grado Gm.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3552http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/10/trabajo%20de%20grado%20Gm.pdf.jpg4aa4eccdd10e42a7f2c8470d1b52d2b2MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58202103750189773-10 DIC 21 GUSTAVO MOJICA.pdf202103750189773-10 DIC 21 GUSTAVO MOJICA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf186930http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/9/202103750189773-10%20DIC%2021%20GUSTAVO%20MOJICA.pdfd4394362ee179e9cee6a7ead16989ac0MD59ORIGINALtrabajo de grado Gm.pdftrabajo de grado Gm.pdfapplication/pdf986445http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16780/7/trabajo%20de%20grado%20Gm.pdfa833c6f6d76d268781cca00702f58041MD5720.500.12209/16780oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/167802022-02-01 23:01:13.182Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |