Las concepciones iniciales del profesorado de educación básica y media sobre la educación ambiental.
A partir de un estudio exploratorio en el cual participan docentes de diferentes instituciones educativas del departamento de Antioquia (en el marco del trabajo final para optar al título de Máster Oficial Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Mate...
- Autores:
-
Cardona Restrepo, Juan Diego
Jiménez Pérez, Roque
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14934
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/239
http://hdl.handle.net/20.500.12209/14934
- Palabra clave:
- Formación de profesores
Educación ambiental
Integración curricular
Teacher training
Environmental education
Curriculum integration
- Rights
- openAccess
- License
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A partir de un estudio exploratorio en el cual participan docentes de diferentes instituciones educativas del departamento de Antioquia (en el marco del trabajo final para optar al título de Máster Oficial Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas, en la Universidad Internacional de Andalucía y la Universidad de Huelva ), se develan las concepciones iniciales del profesorado de educación básica y media acerca de la educación ambiental (de ahora en adelante EA) en los siguientes tópicos (a) las estrategias utilizadas para potenciar la EA en la escuela, (b) las dificultades para llevar a cabo la EA, (c) las actividades que caracterizan la EA y, (d) las estrategias de enseñanza y aprendizaje de la EA. |
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Álvarez, P., García, J. y Fernández, M. J. (2004) Ideología ambiental del profesorado de educación secundaria obligatoria. Implicaciones didácticas y evidencias sobre la validez de un instrumento. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 3 (3). Domínguez, A. C (1998) Capacitación de maestros de educación media. Revista Iberoamericana de Educación. 16, 4964. Jiménez, M. y López, R. (2004) ¿Hace el profesorado verdaderamente educación ambiental cuando cree que lo hace? Análisis de algunas claves para responder a esta cuestión. Innovación Educativa. 14, 149170 López, R. (2001) Qué problemas preocupan principalmente al profesorado, para llevar a cabo educación ambiental.Profesorado, Revista de Curriculum y Formación del Profesorado, 5 (2) __. Torres, M. (1998) La educación ambiental: una estrategia flexible, un proceso y unos propósitos en permanente construcción. La experiencia de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación. 16, 2348 |
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Flogaitis, E., Daskolia, M. y Ageliduo, E. (2005) Kindergarten teacher ́s conceptions of environmental education. Early Childhood Education Journal. 3 (33), 125136 |
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