Concepciones de naturaleza en estudiantes del ciclo de profundización de las sedes de Valle de Tenza y de Bogotá : distintas nociones y experiencias para crear nuevos modos de pensar la formación docente
La siguiente propuesta de trabajo de grado, gira alrededor de las concepciones de naturaleza que tienen los estudiantes del ciclo de profundización del Departamento de Biología de las sedes Bogotá y Valle de Tenza. Invita a repensar las relaciones sociedad-naturaleza, a partir de las concepciones de...
- Autores:
-
Aramendez Gallego, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10864
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10864
- Palabra clave:
- Concepciones
Enseñanza de la biología
Naturaleza - concepción
Estudiantes en formación docente
Formación profesional de maestros
Naturaleza
Naturaleza antropocéntrica
Naturaleza biocéntrica
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La siguiente propuesta de trabajo de grado, gira alrededor de las concepciones de naturaleza que tienen los estudiantes del ciclo de profundización del Departamento de Biología de las sedes Bogotá y Valle de Tenza. Invita a repensar las relaciones sociedad-naturaleza, a partir de las concepciones de los estudiantes en formación docente del DBI y su sede en Valle de Tenza, teniendo en cuenta que desde los procesos educativos se tiene una mayor incidencia en las transformaciones que se requieren para el cambio en las relaciones con la naturaleza |
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(2010). La visión del mundo natural en la modernidad. En J. Labastida, & V. A. (coordinadores), Identidad y Diferencia. Volumen III. La filosofía y la ciencia (págs. 529- 535). México: Siglo XXI editores y asociación filosófica.Amórtegui, E. (2011). Concepciones sobre prácticas de campo y su relación conel conocimiento profesional del profesor, de futuros docentes de Biología. 100 Bogota : Universidad Pedagógica Nacional. Tesis para optar al título de Magíster en educacion .Arbelaez, R. (2001). Universidad de Valencia España. Obtenido de Universidad de Valencia web site : http://www.uv.es/arbelaez/v2n210reconocimientodeconcepciones.htm#_ftn1Ardila, E. (2010). Concepciones de los docentes de Ciencias Sociales sobre la naturaleza del pensamiento crítico. Revista Aletheia, Revista de desarrollo humano, educativo y social contemporáneo. [Revista electrónica], Vol. 2. Número 1, 32-56.Artigas, M. (1990). 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