Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores.
La presente investigación busca describir como los espacios curriculares de la licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional contribuyen a la formación de competencias profesionales tecnológicas, dichas competencias son específicas, es decir que son propias de la profesión...
- Autores:
-
López Rincón, Jeison Ricardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11522
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11522
- Palabra clave:
- Competencias
Tecnología
Profesional
Evaluación
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_d6d8d997d2fa6081808d4b163b18d977 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11522 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| title |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| spellingShingle |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. Competencias Tecnología Profesional Evaluación |
| title_short |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| title_full |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| title_fullStr |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| title_full_unstemmed |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| title_sort |
Competencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores. |
| dc.creator.fl_str_mv |
López Rincón, Jeison Ricardo |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Moreno Fonseca, Miguel Ángel |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
López Rincón, Jeison Ricardo |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Competencias Tecnología Profesional Evaluación |
| topic |
Competencias Tecnología Profesional Evaluación |
| description |
La presente investigación busca describir como los espacios curriculares de la licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional contribuyen a la formación de competencias profesionales tecnológicas, dichas competencias son específicas, es decir que son propias de la profesión y del que hacer del licenciado en Diseño Tecnológico. Las causas que motivan la realización de este trabajo atienden al escenario de la solicitud hecha por el programa para que se le fuera renovado el registro que lo acreditara como de alta calidad, el 10 de marzo de 2017 mediante la resolución 4344 el Ministerio de Educación Nacional resolvió no renovar el registro calificado, argumentando que el programa no garantiza los 50 créditos de práctica pedagógica demandados por la resolución 02041 del 03 de febrero de 2016. Aunque el registro de alta calidad fue otorgado tras un recurso de reposición se percibe una dificultad en entender como la licenciatura propicia el desarrollo y la formación de competencias profesionales tecnológicas entendiendo que para el Ministerio de Educación Nacional la práctica pedagógica es pensada como un escenario propicio para la formación de competencias |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-03-12T20:56:47Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-03-12T20:56:47Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-22410 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11522 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-22410 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11522 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Budynas, R y Nisbett, J. (2008). Diseño en ingeniería mecánica de Shigley. México:McGraw-Hill Interamericana, editores S.A. de C.V. Bunk, GP. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y Perfeccionamiento de profesionales en la RFA.Revista CEDEFOP, 1, 8-14. Recuperado de https://es.scribd.com/document/352898700/Dialnet-LaTransmisionDeLasCompetenciasEnLaFormacionYPerfec-131116 Cabra, F. (2008) La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad. Revista Escuela de Administración de Negocios, núm. 63. pp. 91-105. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20611455007 Cerda, J. (s.f).La teoría fundamentada desde la investigación cualitativa. Licentiare: http://licentiare.blogspot.com/2012/12/la-teoria-fundamentada-en-la.html. Fe y Alegría. (2000) Educación en tecnología. Propuesta curricular. Bogotá, Tolima. García Fallas, Jacqueline; Guzmán Aguilar, Ana; Murillo Sancho, Gabriela; (2014). Evaluación de competencias y módulos en un currículo innovador. El caso de la licenciatura en Diseño y Desarrollo de Espacios Educativos con TIC de la Universidad de Costa Rica. Perfiles Educativos, XXXVI. 67-85. Groover, M. (2007). Fundamentos de manufactura moderna. Ciudad de México, México: :McGraw-Hill Interamericana, editores S.A. de C.V. Recuperado de file:///C:/Users/loren/Downloads/fundamentos-de-manufactura-moderna-mikell-p-groover.pdf Löbach, B.(1981) Diseño Industria. España, Barcelona: Editorial Gustavo Gili, S.A. Maldonado, M. Á. (2006). Competencias método y genealogía: Pedagogía y didáctica del trabajo. Bogotá: Ecoe ediciones. Ministerio de educación nacional, MEN. (1996)Educación en tecnología: propuesta para la educación básica. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://panditupn.files.wordpress.com/2010/06/pet-xxi-961.pdf Ministerio de Educación Nacional. (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Colombia. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf Muñoz, J y Cabra, F. (2010). La reflexión sobre las competencias docentes en el espacio de la práctica pedagógica de la licenciatura en diseño tecnológico. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/1242/edu66.pdf?sequence=1 Norman, D. (1988). La psicología de los objetos cotidianos. Madrid, España: Editorial Nerea, S.A,. Recuperado de - 152 - http://www.loop.la/descargas/disenho/Psicologia_objetos_cotidianos%20-%20Donald%20Norman.pdf Norton, R. (2009) Diseño de maquinaria. Síntesis y análisis de máquinas y mecanismos. México. Recuperado de https://rafaelramirezr.files.wordpress.com/2015/02/disec3b1o-de-maquinaria-4ed-norton_decrypted-fl-1.pdf Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. México; Grao. Rodríguez, H. Z. (2007). El paradigma de las competencias hacia la educación superior. Revista facultad de ciencias económicas, 145-165. Rosas, R., & Balmaceda, C. (2008). Piaget, Vygotsky Y Maturana. Constructivismo a tres voces. Buenos Aires: Aique. Stiefel, B. (2014) Competencias básicas hacia un nuevo paradigma educativo. Bogotá, Colombia; Narcea S.A de ediciones-ediciones de la O Tejada, J. (1999). Acerca de las competencias profesionales. Revista Herramientas, (57). Recuperado de http://academicos.iems.edu.mx/cired/docs/tg/macroacademiaquimica /Competencias%20profesionales_TejadaFernandez.pdf Tobón, S., Rial , A., Carretero, M. Á., & García, J. A. (2006). Competencias, calidad y educación superior. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Tobón, S. (2005). Formación basada en competencias: Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá: Ecoe Ediciones Tobón, S. (2010). Formación Integral y Competencias: Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación. Bogotá: ECOE EDICIONES. Tuning America Latina. (2004-2008). Obtenido de Tuning America Latina: http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1 CIDEC. (s.f.). CIDEC. Obtenido de CIDEC: http://cidec.net/cidec/wordpress/ Universidad Pedagógica Nacional. (2016). Renovación de registro calificado. Bogotá, Colombia. Vilchis, L. (1998) Metodología del diseño. Fundamentos teóricos. México: Claves latinoamericanas. S.A de C.V. Zubiría, J. (2014). Cómo diseñar un currículo por competencias. Bogotá: Magisterio. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Diseño Tecnológico |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/3/TE-22410.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/4/TE-22410.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/1/TE-22410.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
427e1dc3705b9920b2ae9ba3c46de3bd 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 19cfdc23edf71bcc02c60f5412b07e40 b5977e823850314f6d696e530a50cd37 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445050728284160 |
| spelling |
Moreno Fonseca, Miguel ÁngelLópez Rincón, Jeison Ricardo2020-03-12T20:56:47Z2020-03-12T20:56:47Z2018TE-22410http://hdl.handle.net/20.500.12209/11522instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación busca describir como los espacios curriculares de la licenciatura en Diseño Tecnológico de la Universidad Pedagógica Nacional contribuyen a la formación de competencias profesionales tecnológicas, dichas competencias son específicas, es decir que son propias de la profesión y del que hacer del licenciado en Diseño Tecnológico. Las causas que motivan la realización de este trabajo atienden al escenario de la solicitud hecha por el programa para que se le fuera renovado el registro que lo acreditara como de alta calidad, el 10 de marzo de 2017 mediante la resolución 4344 el Ministerio de Educación Nacional resolvió no renovar el registro calificado, argumentando que el programa no garantiza los 50 créditos de práctica pedagógica demandados por la resolución 02041 del 03 de febrero de 2016. Aunque el registro de alta calidad fue otorgado tras un recurso de reposición se percibe una dificultad en entender como la licenciatura propicia el desarrollo y la formación de competencias profesionales tecnológicas entendiendo que para el Ministerio de Educación Nacional la práctica pedagógica es pensada como un escenario propicio para la formación de competenciasSubmitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-12-10T14:52:35Z No. of bitstreams: 1 TE-22410.pdf: 2358555 bytes, checksum: b5977e823850314f6d696e530a50cd37 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-03-12T20:56:47Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22410.pdf: 2358555 bytes, checksum: b5977e823850314f6d696e530a50cd37 (MD5)Made available in DSpace on 2020-03-12T20:56:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-22410.pdf: 2358555 bytes, checksum: b5977e823850314f6d696e530a50cd37 (MD5)Licenciado en Diseño TecnológicoTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCompetenciasTecnologíaProfesionalEvaluaciónCompetencias profesionales tecnológicas : desarrollo y apropiación desde las prácticas de estudiantes y profesores.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBudynas, R y Nisbett, J. (2008). Diseño en ingeniería mecánica de Shigley. México:McGraw-Hill Interamericana, editores S.A. de C.V.Bunk, GP. (1994). La transmisión de las competencias en la formación y Perfeccionamiento de profesionales en la RFA.Revista CEDEFOP, 1, 8-14. Recuperado de https://es.scribd.com/document/352898700/Dialnet-LaTransmisionDeLasCompetenciasEnLaFormacionYPerfec-131116Cabra, F. (2008) La evaluación y el enfoque de competencias: Tensiones, limitaciones y oportunidades para la innovación docente en la universidad. Revista Escuela de Administración de Negocios, núm. 63. pp. 91-105. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20611455007Cerda, J. (s.f).La teoría fundamentada desde la investigación cualitativa. Licentiare: http://licentiare.blogspot.com/2012/12/la-teoria-fundamentada-en-la.html.Fe y Alegría. (2000) Educación en tecnología. Propuesta curricular. Bogotá, Tolima.García Fallas, Jacqueline; Guzmán Aguilar, Ana; Murillo Sancho, Gabriela; (2014). Evaluación de competencias y módulos en un currículo innovador. El caso de la licenciatura en Diseño y Desarrollo de Espacios Educativos con TIC de la Universidad de Costa Rica. Perfiles Educativos, XXXVI. 67-85.Groover, M. (2007). Fundamentos de manufactura moderna. Ciudad de México, México: :McGraw-Hill Interamericana, editores S.A. de C.V. Recuperado de file:///C:/Users/loren/Downloads/fundamentos-de-manufactura-moderna-mikell-p-groover.pdfLöbach, B.(1981) Diseño Industria. España, Barcelona: Editorial Gustavo Gili, S.A.Maldonado, M. Á. (2006). Competencias método y genealogía: Pedagogía y didáctica del trabajo. Bogotá: Ecoe ediciones.Ministerio de educación nacional, MEN. (1996)Educación en tecnología: propuesta para la educación básica. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://panditupn.files.wordpress.com/2010/06/pet-xxi-961.pdfMinisterio de Educación Nacional. (2013). Competencias TIC para el desarrollo profesional docente. Colombia. Recuperado de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdfMuñoz, J y Cabra, F. (2010). La reflexión sobre las competencias docentes en el espacio de la práctica pedagógica de la licenciatura en diseño tecnológico. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. Recuperado de https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/1242/edu66.pdf?sequence=1Norman, D. (1988). La psicología de los objetos cotidianos. Madrid, España: Editorial Nerea, S.A,. Recuperado de - 152 - http://www.loop.la/descargas/disenho/Psicologia_objetos_cotidianos%20-%20Donald%20Norman.pdfNorton, R. (2009) Diseño de maquinaria. Síntesis y análisis de máquinas y mecanismos. México. Recuperado de https://rafaelramirezr.files.wordpress.com/2015/02/disec3b1o-de-maquinaria-4ed-norton_decrypted-fl-1.pdfPerrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. México; Grao.Rodríguez, H. Z. (2007). El paradigma de las competencias hacia la educación superior. Revista facultad de ciencias económicas, 145-165.Rosas, R., & Balmaceda, C. (2008). Piaget, Vygotsky Y Maturana. Constructivismo a tres voces. Buenos Aires: Aique.Stiefel, B. (2014) Competencias básicas hacia un nuevo paradigma educativo. Bogotá, Colombia; Narcea S.A de ediciones-ediciones de la OTejada, J. (1999). Acerca de las competencias profesionales. Revista Herramientas, (57). Recuperado de http://academicos.iems.edu.mx/cired/docs/tg/macroacademiaquimica /Competencias%20profesionales_TejadaFernandez.pdfTobón, S., Rial , A., Carretero, M. Á., & García, J. A. (2006). Competencias, calidad y educación superior. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Tobón, S. (2005). Formación basada en competencias: Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá: Ecoe EdicionesTobón, S. (2010). Formación Integral y Competencias: Pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación. Bogotá: ECOE EDICIONES.Tuning America Latina. (2004-2008). Obtenido de Tuning America Latina: http://tuning.unideusto.org/tuningal/index.php?option=com_frontpage&Itemid=1CIDEC. (s.f.). CIDEC. Obtenido de CIDEC: http://cidec.net/cidec/wordpress/ Universidad Pedagógica Nacional. (2016). Renovación de registro calificado. Bogotá, Colombia.Vilchis, L. (1998) Metodología del diseño. Fundamentos teóricos. México: Claves latinoamericanas. S.A de C.V.Zubiría, J. (2014). Cómo diseñar un currículo por competencias. Bogotá: Magisterio.THUMBNAILTE-22410.pdf.jpgTE-22410.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2351http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/3/TE-22410.pdf.jpg427e1dc3705b9920b2ae9ba3c46de3bdMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22410.pdfTE-22410.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1364637http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/4/TE-22410.pdf19cfdc23edf71bcc02c60f5412b07e40MD54ORIGINALTE-22410.pdfTE-22410.pdfapplication/pdf2358555http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11522/1/TE-22410.pdfb5977e823850314f6d696e530a50cd37MD5120.500.12209/11522oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/115222024-09-04 09:22:35.68Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |