Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.

Este proyecto de grado busca desarrollar las capacidades coordinativas de 7 niños y 1 niña de la vereda Cumba del municipio de Chipaque por medio de una propuesta metodológica validada que se desarrolla a partir de un modelo vertical centrado en el juego, especialmente minijuegos, juegos adaptados,...

Full description

Autores:: Basto Ardila, Carlos Mario

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2021

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_d61ca8c4a10d9762c014fcec075aa7da
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16947
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Evaluation of a methodological proposal for the development of coordination capacities in rural children of Chipaque, who start out in sports.
title	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
spellingShingle	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente. Capacidades coordinativas Propuesta metodológica Contexto rural Coordinación motriz Coordination capacities Methodological proposal Rural context Motor coordination
title_short	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
title_full	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
title_fullStr	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
title_full_unstemmed	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
title_sort	Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.
dc.creator.fl_str_mv	Basto Ardila, Carlos Mario
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv	Escorcia Clavijo, Jack Billy
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Basto Ardila, Carlos Mario
dc.subject.spa.fl_str_mv	Capacidades coordinativas Propuesta metodológica Contexto rural Coordinación motriz
topic	Capacidades coordinativas Propuesta metodológica Contexto rural Coordinación motriz Coordination capacities Methodological proposal Rural context Motor coordination
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Coordination capacities Methodological proposal Rural context Motor coordination
description	Este proyecto de grado busca desarrollar las capacidades coordinativas de 7 niños y 1 niña de la vereda Cumba del municipio de Chipaque por medio de una propuesta metodológica validada que se desarrolla a partir de un modelo vertical centrado en el juego, especialmente minijuegos, juegos adaptados, juegos predeportivos y un modelo circular para la mejora de las cualidades coordinativas con una organización en la práctica mixta pudiendo ser individual, en parejas o en grupos. Las practicas se realizaron en 7 semanas, cada semana 3 sesiones en un total de 21 sesiones; durante la intervención se realizó la preprueba y posprueba bajo el test 3JS. Los resultados evidencian que se encontró una mejora significativa en las capacidades coordinativas de los 8 niños a partir de la técnica estadística T de student. Se concluye que la propuesta metodológica desarrolla las capacidades coordinativas significativamente en los niños de 9 a 12 años de la vereda Cumba del municipio de Chipaque.
publishDate	2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-02-14T18:21:02Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-02-14T18:21:02Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16947
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16947
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Aguilar Gordón, F. d. (24 de Abril de 2019 ). La propuesta metodológica como una alternativa para la integración desaberes. Quito , Quito, Ecuador: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador. ÁLVAREZ SOTO , C. (2009). LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS Y SU RELACIÓN CON EL CICLISMO DE MONTAÑA. Medellin, Colombia: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA . Año, V. (1997). Planificación y organización del entrenamiento juvenil. Madrid: GRADAGYMNOS. Barrios Recio, J., & Ranzola Ribas, A. (1998). Manual para el deporte de iniciación y desarrollo . La habana, Cuba: Deportes, INDER. BASCÓN, M. A. (2010). HABILIDADES MOTRICES BASICAS. Montalban . Bono Cabré, R. (14 de Septiembre de 2012). Diseños cuasi-experimentales y longitudinales. Barcelona, España: Universitat de Barcelona. Castejón Oliva, J. (2015). La investigación en iniciación deportiva válida para el profesorado de educación física en ejercicio. Madrid, España: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física. Cenizo Benjumea, J. M., Ravelo Afonso, J., Morilla Pineda, S., & Fernández Truan, J. C. (2017). Test de coordinación motriz 3JS: Cómo valorar y analizar su ejecución. España: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF). Colombia, E. c. (1995). Ley 181 de Enero 18 de 1995. Colombia. Cortés Cortés , M., & Iglesias León, M. (2004). Generalidades sobre Metodología de la Investigación. Ciudad del Carmen, Mexico: Universidad Autónoma del Carmen. Cortés Samper, C. (2013). ESTRATEGIAS DE DESARROLLO RURAL EN LA UE: DEFINICIÓN DE ESPACIO RURAL, RURALIDAD Y DESARROLLO RURAL. Universidad Alicante. Federación de enseñanza de CC.OO. de Andalucía. (6 de Enero de 2010). LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA ESCUELA RURAL . Sevilla, España: Revista digital para profesionales de la enseñanza. Garzón López, M., & Herrera Velásquez, A. (2016). Caracterización de los patrones motores básicos de movimiento en estudiantes de 7 a 10 años de edad en la Institución Rural José Celestino Mutis. Garzón Marín, I. D. (2017). Caracterización de las habilidades básicas motrices en los estudiantes de 5 a 11 años de la básica primaria del contexto rural en el municipio de Guateque Boyacá. González Víllora, S., García López, L., Contreras Jordan, O., & Mora Moreno, D. (2009). El concepto de iniciación deportiva en la actualidad. Murcia, España: RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm. 15. Guerrero, J. T. (2015). NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DEPORTE DE INICIACIÓN. Granada: Revista Heducasport. Herrera Quiceno, B., Valencia Sánchez, W. G., García Gómez, D. A., & Echeverri Ramos, J. A. (2020). Desarrollo de las capacidades coordinativas en niños: efectos de entrenamiento en el patinaje. Medellín, Colombia: Copyright: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF). Hintelholher, R. M. (28 de Enero-Abril de 2012). Identidad y diferenciación entre Método y Metodología. Ciudad de Mexico, Distrito Federal, Mexico, Mexico: Universidad Nacional Autónoma de México-Estudios Políticos, vol. 9. Hurtado de Barrera, J. (2012). metodologia de la investigacion. Caracas: Quirón. LOPEZ, E. J. (2002). PRUEBAS DE APTITUD FISICA . Barcelona: Paidotribo. Mallart Navarra, J. (2001). Didáctica general para psicopedagogos. Madrid, España: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Martin, D., Nicolaus, J., Ostrowski, C., & Rost, K. (2004). Metodologia general del entrenamiento infantil y juvenil. Barcelona : PAIDOTRIBO. Mejía Mejía, N. F. (19 de Mayo de 2020). Revisión conceptual y tipología de la coordinación motriz. Honduras: Educación Física y Deportes, 25(265), 112-121. Mejía, Mejía, N. F. (2020). Fundamentación teórica del aprendizaje de la coordinación motriz. Honduras: Lecturas: Educación Física y Deportes, 25(271), 154-161. Ministerio de la Protección Social, I. d. (2006). Codigo de la infancia y a dolescencia . Colombia. Murcia Peña, N., Charrua Taborda, J., & Angel Zuluaga, L. F. (2004). Escuelas de formación deportiva y entrenamiento deportivo infantil . Kinesis, Pareja, I. D. (Julio-Diciembre de 1991). Iniciación deportiva y praxiología motriz. 1-6. Bogotá, Colombia : Educación Física y Deporte. Penagos Navarrete, S., Ortiz Rodríguez, C. A., & Aguilera Hernández, S. E. (2018). Propuesta didáctica para fortalecer la coordinación motriz por medio de juegos cooperativos del curso 401 del IED Robert Francis Kennedy sede A jornada tarde. Bogotá, Cundinamarca, Colombia: Universidad Libre. Portilla, W. E. (2014). HABILIDADES MOTRICES ORIENTADAS POR LOS ENTRENADORES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA VELOCIDAD EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 10-12 AÑOS DE LAS ESCUELAS DE ATLETISMO DE LA CIUDAD DE IBARRA DURANTE EL AÑO 2014. Ibarra. PRIETO BASCÓN, M. (Eenero de 2011). La iniciación deportiva. Granada, España: Revista innovación y experiencias educativas digital. Quiñones, A., & Alexis, C. (2017). Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes. RAMÍREZ, A. P. (2015). PROPUESTA INSTRUMENTAL PARA LA EVALUACIÓN DE HABILIDADES MOTRICES BASICAS DE NIÑOS INMERSOS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA . BOGOTA. Ramos Bermúdez, S., & Taborda Charrua, J. (2015). Orientaciones para la planificación del entrenamiento con niños. Caldas, Colombia: Eduación física y deportes. ROBLES MORI, H. (ENERO-DICIEMBRE de 2008). LA COORDINACIÓN Y MOTRICIDAD ASOCIADA A LA MADUREZ MENTAL EN NIÑOS DE 4 A 8 AÑOS. COORDINACIÓN Y MOTRICIDAD ASOCIADA A LA MADUREZ MENTAL. 139-143. Rodríguez Neira, D. (2016). Descripción de las particularidades de la condición física en las prácticas deportivas desarrolladas por estudiantes de los grados sextos y séptimos en el contexto rural. Saavedra Castro, F. A. (2017). Caracterización de la coordinación dinámica general de los estudiantes de 5-12 años de las escuelas rurales pertenecientes a la Institución Educativa Técnica San Bartolomé del municipio de Sutatenza-Boyacá. SOLANA, A. M., & MUÑOZ, A. (2011). IMPORTANCIA DEL ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS EN LA FORMACIÓN DE JÓVENES FUTBOLISTAS. Mexico: Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM. Tomás, J., & Almenara, J. (Noviembre de 2007). Master en Paidopsiquiatría . Barcelona, España: Universidad Autonoma de Barcelona. Triana, F. C. (2018). Confiabilidad de los test que miden las capacidades coordinativas en deportes acíclicos. Bogotá, Colombia: Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales UDCA. Universidad Pedagógica Nacional. (2018). AUTORIZACIÓN TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Bogotá, Colombia. Universidad Pedagógica Nacional. (2018). AUTORIZACIÓN TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DE MENORES DE EDAD. Bogotá, Colombia. Universidad Pedagógica Nacional. (2018). Consentimiento para proyectos de investigación. Bogotá, Colombia. Vanegas López, J. E. (2012). Deporte escolar rural un espacio para la convivencia en el Instituto Campestre, Síbate.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Deporte
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación Física
institution	Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/5/Evaluaci%c3%b3n%20de%20una%20propuesta%20metodol%c3%b3gica%20para%20el%20desarrollo%20de%20las%20capacidades%20coordinativas%20en%20ni%c3%b1os%20rurales%20de%20Chipaque%2c%20que%20se%20inician%20deportivamente..pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/4/202203400011383-14%20DIC%2021%20CARLOS%20BASTO.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/1/Evaluaci%c3%b3n%20de%20una%20propuesta%20metodol%c3%b3gica%20para%20el%20desarrollo%20de%20las%20capacidades%20coordinativas%20en%20ni%c3%b1os%20rurales%20de%20Chipaque%2c%20que%20se%20inician%20deportivamente..pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	9642ed104865f6fec7dfddee825c4b66 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7b4dbb5d688ece339b521c4c08f4e2b3 fb7bbc643200d481e96f2c00f312429e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1808399948913311744
spelling	Escorcia Clavijo, Jack BillyBasto Ardila, Carlos Mario2022-02-14T18:21:02Z2022-02-14T18:21:02Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16947instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este proyecto de grado busca desarrollar las capacidades coordinativas de 7 niños y 1 niña de la vereda Cumba del municipio de Chipaque por medio de una propuesta metodológica validada que se desarrolla a partir de un modelo vertical centrado en el juego, especialmente minijuegos, juegos adaptados, juegos predeportivos y un modelo circular para la mejora de las cualidades coordinativas con una organización en la práctica mixta pudiendo ser individual, en parejas o en grupos. Las practicas se realizaron en 7 semanas, cada semana 3 sesiones en un total de 21 sesiones; durante la intervención se realizó la preprueba y posprueba bajo el test 3JS. Los resultados evidencian que se encontró una mejora significativa en las capacidades coordinativas de los 8 niños a partir de la técnica estadística T de student. Se concluye que la propuesta metodológica desarrolla las capacidades coordinativas significativamente en los niños de 9 a 12 años de la vereda Cumba del municipio de Chipaque.Submitted by Carlos Mario Basto Ardila (cmbastoa@upn.edu.co) on 2021-12-14T23:32:45Z No. of bitstreams: 2 Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdf: 2876793 bytes, checksum: fb7bbc643200d481e96f2c00f312429e (MD5) Licencia de uso trabajos y tesis de grado.pdf: 645304 bytes, checksum: 7b4dbb5d688ece339b521c4c08f4e2b3 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-20T19:18:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdf: 2876793 bytes, checksum: fb7bbc643200d481e96f2c00f312429e (MD5) Licencia de uso trabajos y tesis de grado.pdf: 645304 bytes, checksum: 7b4dbb5d688ece339b521c4c08f4e2b3 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-14T18:21:02Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdf: 2876793 bytes, checksum: fb7bbc643200d481e96f2c00f312429e (MD5) Licencia de uso trabajos y tesis de grado.pdf: 645304 bytes, checksum: 7b4dbb5d688ece339b521c4c08f4e2b3 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-14T18:21:02Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdf: 2876793 bytes, checksum: fb7bbc643200d481e96f2c00f312429e (MD5) Licencia de uso trabajos y tesis de grado.pdf: 645304 bytes, checksum: 7b4dbb5d688ece339b521c4c08f4e2b3 (MD5) Previous issue date: 2021-12-14Licenciado en DeportePregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCapacidades coordinativasPropuesta metodológicaContexto ruralCoordinación motrizCoordination capacitiesMethodological proposalRural contextMotor coordinationEvaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.Evaluation of a methodological proposal for the development of coordination capacities in rural children of Chipaque, who start out in sports.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguilar Gordón, F. d. (24 de Abril de 2019 ). La propuesta metodológica como una alternativa para la integración desaberes. Quito , Quito, Ecuador: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.ÁLVAREZ SOTO , C. (2009). LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS Y SU RELACIÓN CON EL CICLISMO DE MONTAÑA. Medellin, Colombia: UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA .Año, V. (1997). Planificación y organización del entrenamiento juvenil. Madrid: GRADAGYMNOS.Barrios Recio, J., & Ranzola Ribas, A. (1998). Manual para el deporte de iniciación y desarrollo . La habana, Cuba: Deportes, INDER.BASCÓN, M. A. (2010). HABILIDADES MOTRICES BASICAS. Montalban .Bono Cabré, R. (14 de Septiembre de 2012). Diseños cuasi-experimentales y longitudinales. Barcelona, España: Universitat de Barcelona.Castejón Oliva, J. (2015). La investigación en iniciación deportiva válida para el profesorado de educación física en ejercicio. Madrid, España: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física.Cenizo Benjumea, J. M., Ravelo Afonso, J., Morilla Pineda, S., & Fernández Truan, J. C. (2017). Test de coordinación motriz 3JS: Cómo valorar y analizar su ejecución. España: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF).Colombia, E. c. (1995). Ley 181 de Enero 18 de 1995. Colombia.Cortés Cortés , M., & Iglesias León, M. (2004). Generalidades sobre Metodología de la Investigación. Ciudad del Carmen, Mexico: Universidad Autónoma del Carmen.Cortés Samper, C. (2013). ESTRATEGIAS DE DESARROLLO RURAL EN LA UE: DEFINICIÓN DE ESPACIO RURAL, RURALIDAD Y DESARROLLO RURAL. Universidad Alicante.Federación de enseñanza de CC.OO. de Andalucía. (6 de Enero de 2010). LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA ESCUELA RURAL . Sevilla, España: Revista digital para profesionales de la enseñanza.Garzón López, M., & Herrera Velásquez, A. (2016). Caracterización de los patrones motores básicos de movimiento en estudiantes de 7 a 10 años de edad en la Institución Rural José Celestino Mutis.Garzón Marín, I. D. (2017). Caracterización de las habilidades básicas motrices en los estudiantes de 5 a 11 años de la básica primaria del contexto rural en el municipio de Guateque Boyacá.González Víllora, S., García López, L., Contreras Jordan, O., & Mora Moreno, D. (2009). El concepto de iniciación deportiva en la actualidad. Murcia, España: RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm. 15.Guerrero, J. T. (2015). NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL DEPORTE DE INICIACIÓN. Granada: Revista Heducasport.Herrera Quiceno, B., Valencia Sánchez, W. G., García Gómez, D. A., & Echeverri Ramos, J. A. (2020). Desarrollo de las capacidades coordinativas en niños: efectos de entrenamiento en el patinaje. Medellín, Colombia: Copyright: Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF).Hintelholher, R. M. (28 de Enero-Abril de 2012). Identidad y diferenciación entre Método y Metodología. Ciudad de Mexico, Distrito Federal, Mexico, Mexico: Universidad Nacional Autónoma de México-Estudios Políticos, vol. 9.Hurtado de Barrera, J. (2012). metodologia de la investigacion. Caracas: Quirón.LOPEZ, E. J. (2002). PRUEBAS DE APTITUD FISICA . Barcelona: Paidotribo.Mallart Navarra, J. (2001). Didáctica general para psicopedagogos. Madrid, España: Universidad Nacional de Educación a Distancia.Martin, D., Nicolaus, J., Ostrowski, C., & Rost, K. (2004). Metodologia general del entrenamiento infantil y juvenil. Barcelona : PAIDOTRIBO.Mejía Mejía, N. F. (19 de Mayo de 2020). Revisión conceptual y tipología de la coordinación motriz. Honduras: Educación Física y Deportes, 25(265), 112-121.Mejía, Mejía, N. F. (2020). Fundamentación teórica del aprendizaje de la coordinación motriz. Honduras: Lecturas: Educación Física y Deportes, 25(271), 154-161.Ministerio de la Protección Social, I. d. (2006). Codigo de la infancia y a dolescencia . Colombia.Murcia Peña, N., Charrua Taborda, J., & Angel Zuluaga, L. F. (2004). Escuelas de formación deportiva y entrenamiento deportivo infantil . Kinesis,Pareja, I. D. (Julio-Diciembre de 1991). Iniciación deportiva y praxiología motriz. 1-6. Bogotá, Colombia : Educación Física y Deporte.Penagos Navarrete, S., Ortiz Rodríguez, C. A., & Aguilera Hernández, S. E. (2018). Propuesta didáctica para fortalecer la coordinación motriz por medio de juegos cooperativos del curso 401 del IED Robert Francis Kennedy sede A jornada tarde. Bogotá, Cundinamarca, Colombia: Universidad Libre.Portilla, W. E. (2014). HABILIDADES MOTRICES ORIENTADAS POR LOS ENTRENADORES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA VELOCIDAD EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 10-12 AÑOS DE LAS ESCUELAS DE ATLETISMO DE LA CIUDAD DE IBARRA DURANTE EL AÑO 2014. Ibarra.PRIETO BASCÓN, M. (Eenero de 2011). La iniciación deportiva. Granada, España: Revista innovación y experiencias educativas digital.Quiñones, A., & Alexis, C. (2017). Caracterización de los patrones básicos de movimiento en niños afrodescendientes.RAMÍREZ, A. P. (2015). PROPUESTA INSTRUMENTAL PARA LA EVALUACIÓN DE HABILIDADES MOTRICES BASICAS DE NIÑOS INMERSOS EN LA INICIACIÓN DEPORTIVA . BOGOTA.Ramos Bermúdez, S., & Taborda Charrua, J. (2015). Orientaciones para la planificación del entrenamiento con niños. Caldas, Colombia: Eduación física y deportes.ROBLES MORI, H. (ENERO-DICIEMBRE de 2008). LA COORDINACIÓN Y MOTRICIDAD ASOCIADA A LA MADUREZ MENTAL EN NIÑOS DE 4 A 8 AÑOS. COORDINACIÓN Y MOTRICIDAD ASOCIADA A LA MADUREZ MENTAL. 139-143.Rodríguez Neira, D. (2016). Descripción de las particularidades de la condición física en las prácticas deportivas desarrolladas por estudiantes de los grados sextos y séptimos en el contexto rural.Saavedra Castro, F. A. (2017). Caracterización de la coordinación dinámica general de los estudiantes de 5-12 años de las escuelas rurales pertenecientes a la Institución Educativa Técnica San Bartolomé del municipio de Sutatenza-Boyacá.SOLANA, A. M., & MUÑOZ, A. (2011). IMPORTANCIA DEL ENTRENAMIENTO DE LAS CAPACIDADES COORDINATIVAS EN LA FORMACIÓN DE JÓVENES FUTBOLISTAS. Mexico: Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM.Tomás, J., & Almenara, J. (Noviembre de 2007). Master en Paidopsiquiatría . Barcelona, España: Universidad Autonoma de Barcelona.Triana, F. C. (2018). Confiabilidad de los test que miden las capacidades coordinativas en deportes acíclicos. Bogotá, Colombia: Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales UDCA.Universidad Pedagógica Nacional. (2018). AUTORIZACIÓN TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES. Bogotá, Colombia.Universidad Pedagógica Nacional. (2018). AUTORIZACIÓN TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES DE MENORES DE EDAD. Bogotá, Colombia.Universidad Pedagógica Nacional. (2018). Consentimiento para proyectos de investigación. Bogotá, Colombia.Vanegas López, J. E. (2012). Deporte escolar rural un espacio para la convivencia en el Instituto Campestre, Síbate.THUMBNAILEvaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdf.jpgEvaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2361http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/5/Evaluaci%c3%b3n%20de%20una%20propuesta%20metodol%c3%b3gica%20para%20el%20desarrollo%20de%20las%20capacidades%20coordinativas%20en%20ni%c3%b1os%20rurales%20de%20Chipaque%2c%20que%20se%20inician%20deportivamente..pdf.jpg9642ed104865f6fec7dfddee825c4b66MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202203400011383-14 DIC 21 CARLOS BASTO.pdf202203400011383-14 DIC 21 CARLOS BASTO.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf645304http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/4/202203400011383-14%20DIC%2021%20CARLOS%20BASTO.pdf7b4dbb5d688ece339b521c4c08f4e2b3MD54ORIGINALEvaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdfEvaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente..pdfapplication/pdf2876793http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16947/1/Evaluaci%c3%b3n%20de%20una%20propuesta%20metodol%c3%b3gica%20para%20el%20desarrollo%20de%20las%20capacidades%20coordinativas%20en%20ni%c3%b1os%20rurales%20de%20Chipaque%2c%20que%20se%20inician%20deportivamente..pdffb7bbc643200d481e96f2c00f312429eMD5120.500.12209/16947oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/169472022-05-10 15:02:08.672Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Evaluación de una propuesta metodológica para el desarrollo de las capacidades coordinativas en niños rurales de Chipaque, que se inician deportivamente.

Publicaciones similares