Deporte social restaurativo : una alternativa pedagógica con los jóvenes pertenecientes al (SRPA), con modalidad de internación en medio semicerrado Santo Ángel.
El objetivo central del proyecto en cuestión es comprender el deporte social como paradigma en relación con la justicia restaurativa implementada en Colombia en el año 2006, el sistema de responsabilidad penal para adolescentes SRPA, el cual regula los procesos penales de los menores de edad que tie...
- Autores:
-
Galindo Sesquilé, Andrés Camilo
Fonseca Castro, Danna Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19104
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19104
- Palabra clave:
- SRPA
Deporte social
Justicia restaurativa
ICBF
Pedagogía
Convivencia
SRPA
Social sport
Restorative justice
ICBF
Pedagogy
Coexistence
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- openAccess
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Restorative social sport: a pedagogical alternative with young people belonging to the (SRPA), with modality of internment in a semi-closed environment Santo Ángel. |
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El objetivo central del proyecto en cuestión es comprender el deporte social como paradigma en relación con la justicia restaurativa implementada en Colombia en el año 2006, el sistema de responsabilidad penal para adolescentes SRPA, el cual regula los procesos penales de los menores de edad que tiene algún conflicto con la ley, la investigación se centra en la institución Club Amigo Santo Ángel ubicada en el barrio Ciudad Montes, donde se propuso una estrategia pedagógica en deporte social para los jóvenes de la institución, se realizó la puesta de la propuesta donde se realizaron planificaciones y acompañamientos en el área deportiva, se recogió la información adquirida en los instrumentos de investigación (diarios de campo, entrevistas y comentarios) para su posterior análisis, dando como resultado una nueva rama del deporte social, denominada Deporte Social Restaurativo. |
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ANTONIO FRAILE ARANDA, C. R. (2016). INVESTIGACIÓN-ACCIÓN EN LA EDUCACIÓN FÍSICA. BALLESTEROS, J. D. (2016). Procesos de Justicia Restaurativa Utilizados en el Ámbito Pedagógico de Menores Infractores Pertenecientes al Sistema de Responsabilidad Penal del Centro de Internamiento Preventivo Amigoniano (CIPA). Beltrán, R. R. (2018). La práctica pedagógica como herramienta para la pedagogía en Colombia. Cahmbi, S. B. (2016). Análisis sobre la aplicabilidad de justicia restaurativa a jóvenes en conflicto con el delito. Campos, G. A. (2017). Aplicación del boxeo como programa deportivo para menores infractores en el centro juvenil de Trujillo. Castro, C. M. (2021). Herramientas para la resolución de conflictos convivenciales desde las pedagogías restaurativas. Chu, J. S. (2019). Creando zonas restaurativas para una convivencia sana y segura. Clavijo, E. (s.f.). La Escolaridad en los Centros de Atención Especializada para jóvenes privados de libertad dentro del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente en Villavicencio. Colombia, C. d. (2006). Código de la infancia y la adolescencia. David Rios, D. S. (2016). Experiencia significativa cualidades de la resiliencia con adolescentes privadas de la libertad hogar femenino Luis amigo. Felipe Sanchez, M. M. (2022). Las representaciones sociales de los educadores sobre los adolescentes vinculados al SRPA. Galeano, M. E. (2003). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa. Gelabert, J. (2021). LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS EN LAS SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA: UNA HERRAMIENTA PARA LA REDUCCIÓN DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS. GELVEZ, L. A. (2019). "ESTUDIO SOBRE LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA EN EL. José Antonio Caride, R. G. (2015). De la pedagogía social como educación, a la educación social como pedagogía. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. (2016). María Bel Pomar Fiol, C. V. (2013). Prácticas restaurativas: construyendo la comunidad desde los centros de enseñanza. Maribel Ospina, G. R. (2000-2012). Prácticas educativas no escolarizadas con jóvenes en conflicto con la ley: sistematización de experiencia del centro formación juvenil. Parra Vera, Ó. (2017). Diagnóstico y Lineamientos de Política para la aplicación de la Justicia Juvenil Restaurativa en Colombia. pérez, V. M. (2022). Pedagogía y educación sociales. Rodríguez Becerra, D. C. (2020). La incidencia del deporte en los procesos de convivencia en los jóvenes de 15 a 17 años privados de libertad en la escuela de formación integral “El Redentor” desde la perspectiva de los funcionarios. Saenz, M. (2018). Avances y dificultades en la implementación del enfoque de justicia restaurativa en el Sistema de responsabilidad penal para adolescentes en Colombia. Saldarriaga, O. (2016). Historia de la pedagogía como historia de la cultura. Santamaria, V. (2021). El restablecimiento de derechos de los niños y adolescentes en el sistema de responsabilidad penal para adolescentes SRPA. Zapata Cardona, G. A. (2016). Estrategia pedagógica desde la Justicia Restaurativa: un estudio de caso en la Institución Educativa Javiera Londoño -Centro. Zehr, H. (2007). El pequeño libro de la justicia restaurativa. |
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La Escolaridad en los Centros de Atención Especializada para jóvenes privados de libertad dentro del Sistema de Responsabilidad Penal Adolescente en Villavicencio.Colombia, C. d. (2006). Código de la infancia y la adolescencia.David Rios, D. S. (2016). Experiencia significativa cualidades de la resiliencia con adolescentes privadas de la libertad hogar femenino Luis amigo.Felipe Sanchez, M. M. (2022). Las representaciones sociales de los educadores sobre los adolescentes vinculados al SRPA.Galeano, M. E. (2003). Diseño de proyectos en la investigación cualitativa.Gelabert, J. (2021). LAS PRÁCTICAS RESTAURATIVAS EN LAS SESIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA: UNA HERRAMIENTA PARA LA REDUCCIÓN DE LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS.GELVEZ, L. A. (2019). "ESTUDIO SOBRE LA APLICACIÓN DE LA JUSTICIA RESTAURATIVA EN EL.José Antonio Caride, R. G. (2015). De la pedagogía social como educación, a la educación social como pedagogía.LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. (2016).María Bel Pomar Fiol, C. V. (2013). 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