Producción de sentidos y contrasentidos : un abordaje desde la relación subjetividad y educación.

A través de la educación se puede acceder a mundos que difícilmente se pueden ver y configurar sin pasar por las instituciones educativas en las cuales confluyen los parámetros socioculturales portados por los individuos y objetivados en las diferentes instancias institucionales evidenciando que el sujeto en su intención de constitución subjetiva atraviesa por contradicciones y dificultades que le dan sentido y valor a su lucha. Se trata por lo tanto, de un sujeto insertado en el mundo social, que se piensa a sí mismo más que como átomo como parte del tejido social y por lo tanto inmerso en la producción ritual, mítica e interactiva de las sociedades. Este artículo analiza esas producciones desde la perspectiva que los cambios que se han gestado han conllevado a pérdidas, desimbolizaciones y desmitificaciones que colocan en interrogación el sentido, pero a su vez, a resimbolizaciones que posibilitan nuevos posicionamientos del sujeto, las cuales se evidencian en las relaciones educación y subjetividad.

• Autores: Peña Rodríguez, Faustino
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2008
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7071
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6922; http://hdl.handle.net/20.500.12209/7071
• Palabra clave: Desimbolizacion; Desmitificación; Resimbolización; Educación; Subjetividad; Desimbolizacion; Debunking; Resymbolization; Education; Subjectivity
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0