Conversaciones sobre la práctica de la enseñanza de las ciencias: Nietzsche provocador.

Trabajo de grado que propone una discusión sobre la enseñanza de las ciencias alrededor de los aportes de la filosofía de Friedrich Nietzsche sobre la educación y el conocimiento científico, a partir de los cuales se proponen pautas para una práctica de enseñanza de las ciencias. Se establece una discusión a partir del problema de la teorización pedagógica sobre la enseñanza de las ciencias, en este aspecto se sostiene que la práctica de enseñanza de las ciencias corresponde a la expresión de la voluntad de poder del educador, y que a partir de ésta concibe la enseñanza como una construcción poética.

• Autores: Ríos Rodríguez, Oscar David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1851
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/1851
• Palabra clave: Nietzsche, Friedrich - 1844-1900 - Pensamiento filosófico; Enseñanza de las ciencias; Conocimiento científico; Ciencias - Enseñanza; Ciencia; Filosofía
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/