Propuesta curricular en Educación Física para potenciar la calidad de vida.
Trabajo de grado que se propone generar una oportunidad que se evidencia en potenciar la calidad de vida por medio de algunos elementos constitutivos de la educación física. Entendiendo que la calidad de vida es un concepto muy amplio, desde el proyecto se hace una revisión teórica del mismo, con el...
- Autores:
-
Donato Lopez, Jhoan Nicolas
Castro Munar, Eyder Nicolas
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10307
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10307
- Palabra clave:
- Calidad de vida
Adulto mayor
Educación física
Juego
Recreación
Capacidades físico - Motrices
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Trabajo de grado que se propone generar una oportunidad que se evidencia en potenciar la calidad de vida por medio de algunos elementos constitutivos de la educación física. Entendiendo que la calidad de vida es un concepto muy amplio, desde el proyecto se hace una revisión teórica del mismo, con el fin de construir un concepto propio que atravesara la propuesta y permitirá identificar los elementos que se pretenden potenciar, como lo es la participación en actividades que posibiliten el desarrollo personal, la construcción de ambientes que aporten al bienestar y la construcción de relaciones sociales que contribuyan a la manifestación y expresión de emociones. Durante la ejecución la propuesta se evidenció participación activa desde una mirada general, encontrando picos altos de intensidad participativa en las sesiones 2,3,5 y 6. |
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Entendiendo que la calidad de vida es un concepto muy amplio, desde el proyecto se hace una revisión teórica del mismo, con el fin de construir un concepto propio que atravesara la propuesta y permitirá identificar los elementos que se pretenden potenciar, como lo es la participación en actividades que posibiliten el desarrollo personal, la construcción de ambientes que aporten al bienestar y la construcción de relaciones sociales que contribuyan a la manifestación y expresión de emociones. Durante la ejecución la propuesta se evidenció participación activa desde una mirada general, encontrando picos altos de intensidad participativa en las sesiones 2,3,5 y 6.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-10T16:43:58Z No. of bitstreams: 1 TE-23286.pdf: 605997 bytes, checksum: 7310f85015a05ff7811b510d94a43b1c (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-09-10T16:44:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23286.pdf: 605997 bytes, checksum: 7310f85015a05ff7811b510d94a43b1c (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-10T16:44:18Z (GMT). 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Documento de investigación de la fundación Saldarriaga Concha. Colombia, BogotáARTICULO 46 de la Constitución política de Colombia 1991.Blasco. C. (2016). Optimización del entrenamiento en los adultos mayores. Universidad de Valencia. España, Valencia.Calero. S, González. S. (2014). Teoría y metodología de la educación física. Tomo 2. Universidad de las fuerzas armadas. Ecuador, Quito. ISBN: 978-9978-301-20-3Castañer, M y Camerino, O. (1996). La educación física en la enseñanza primaria. Barcelona: Inde PublicacionesChaverra, K. Delgado, J. Chaverra, S. (2014). Vejes desde una mirada del desarrollo humano. Universidad Nacional abierta y a distancia. Colombia, BogotáConceptos de calidad de vida según el texto desarrollo histórico del concepto de calidad de vida. (1993). Recuperado de https://www.unioviedo.es/psiquiatria/wpcontent/ uploads/2017/03/1993_Bobes_Desarrollo.pdf.Concepto de calidad de vida según la OMS. (2005). 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