Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional.
Propone la posible intervención de una propuesta pedagógica enfocada en el reconocimiento de problemáticas ambientales en la sede calle 72 de la UPN. Esta se basó en el conocimiento previo que los estudiantes tienen acerca de los residuos sólidos y el adecuado manejo de los mismos. Se necesita que l...
- Autores:
-
Álvarez Pineda, Fenith Ruth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12008
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12008
- Palabra clave:
- Estrategia pedagógica
Educación ambiental
Residuos sólidos
Contaminación
Pedagogical strategy
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_d4aa61b0dbc85381721c5bef23303113 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12008 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| spellingShingle |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. Estrategia pedagógica Educación ambiental Residuos sólidos Contaminación Pedagogical strategy |
| title_short |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_full |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_fullStr |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_full_unstemmed |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_sort |
Semillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Álvarez Pineda, Fenith Ruth |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Jiménez Medina, Heidy Paola |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Álvarez Pineda, Fenith Ruth |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Estrategia pedagógica Educación ambiental Residuos sólidos Contaminación |
| topic |
Estrategia pedagógica Educación ambiental Residuos sólidos Contaminación Pedagogical strategy |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Pedagogical strategy |
| description |
Propone la posible intervención de una propuesta pedagógica enfocada en el reconocimiento de problemáticas ambientales en la sede calle 72 de la UPN. Esta se basó en el conocimiento previo que los estudiantes tienen acerca de los residuos sólidos y el adecuado manejo de los mismos. Se necesita que los estudiantes estén formados con una convicción ambientalista; desde la interrelación de la academia con la experiencia de vida. Es importante reconocer que la interdisciplinariedad en la formación ambiental de futuros docentes es transversal y eje fundamental del diario vivir de cualquier docente en su área. Los procesos de educación ambiental se inician en el hogar y en las escuelas y es necesario fortalecerlos en la Universidad. Esto justifica el diseño del siguiente trabajo como propuesta pedagógica el cual integra la educación ambiental como guía para diagnosticar necesidades socio-ambientales que tienen lugar en la sede calle 72 y posibles vías para un cambio en el comportamiento de los estudiantes frente a la identificación de problemáticas asociadas a los residuos sólidos en la comunidad estudiantil universitaria. Se logrará mediante actividades dirigidas a los estudiantes que logren diagnosticar: la percepción ambiental, importancia de la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos. Utilizando un método cualitativo y una metodología descriptiva; donde se pretende por medio de actividades pedagógicas, talleres, encuestas, entrevistas, salidas de campo, trabajos escritos etcétera, cumplir el objetivo. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2019 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2020-07-11T01:35:20Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2020-07-11T01:35:20Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-24067 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12008 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-24067 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/12008 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Alea, A. (2005) “Introducción a la psicología ambiental”. monografias.com Alvira, M. (2012). La educación para la gestión ambiental. Orientaciones estratégicas para una educación ambiental alternativa con el uso de las tics, direccionadas a la gestión integral de los residuos comunes del distrito capital. Componente universidades. Universidad nacional de Colombia- Manizales Annecca, S. y Latour, M. (1997) Eco signos virtual. Problemática de los Residuos Sólidos Urbanos Modelo Argentino para una Solución Arroyave, M. (2005). Evaluación del impacto ambiental de los residuos sólidos generados por la universidad nacional de Colombia sede Medellín núcleo el volador. Universidad nacional de Colombia – Medellín. Antioquía, Medellín. Ausubel, D. (2000). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona España Bravo, H. (2008). Estrategias pedagógicas. Córdoba: Universidad del Sinú. Carranza, J. y Díaz, R (2000). La lucha por la Educación de los Adultos. Ed. Noriega. México. Collazos Héctor. (1997). Residuos Sólidos. Bogotá: Universidad Nacional. CONPES. (2004). Políticas y Estrategias del Gobierno Nacional para el Manejo Integral de los Residuos Sólidos en el marco de la prestación Servicios Públicos de Aseo. Documento. Bogotá. Cortés; García, S; Pérez, C, (2017), Estrategia Pedagógica para favorecer la educación ambiental en primera infancia: manejo de residuos y recuperación de zonas verdes, Fundación Universitaria Los Libertadores Bogotá D.C. Gamboa, M, Sánchez, D y Briceño J. (2009). La planeación pedagógica como estrategia de investigación para fortalecer la formación científica de los estudiantes en las áreas de Ciencias Básicas de la Universidad Manuela Beltrán. Gómez, C. (2011) la educación ambiental en la formación superior en Medellín: estudio de caso en dos niveles de tres instituciones universidad nacional de Colombia - Medellín Goffin, L. (1996). Formación de Actitudes y Valores en Educación Ambiental. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio Glyn Jun. Escalona Héctor. 1991. Ingeniería ambiental, Residuos sólidos, Ed. Pearson educación. España. Lerma, Héctor. (2001). Metodología de la Investigación; propuesta, anteproyecto y proyecto. Eco ediciones. Armenia. López T. Espinos L. Escobedo A. Y Delgado J. (2004). “Gestión integral de los residuos urbanos sólidos y líquidos en Cuba”. Marulanda, O. (2010). Propuesta de plan de gestión integral de residuos sólidos en las instituciones educativas en el corregimiento de arabia municipio de Pereira. Universidad tecnológica de Pereira. Matos, B; Flores, M. 2016 Educación ambiental para el desarrollo sostenible del presente milenio. Lima- Perú. Ministerio de Ambiente. Universidad de los Andes. Bogotá Monereo, C; Castelló, M; Clariana, M; Palma, M y Pérez, M. (1999). Estrategias de enseñanza y aprendizaje, Argentina. OPS, (1996). Análisis Sectorial de Residuos Sólidos en Colombia, Bogotá. Parra, D. (2003). “Manual de estrategias de Enseñanza/Aprendizaje”, Ministerio de la Protección Social‐ SENA. Antioquia Pantoja, N (2008) Ingeniera ambiental de la UPN Procuraduría General de la nación de Colombia, (2003) OPS, Informe de Seguimiento Gestión de los Residuos Sólidos en Colombia, Bogotá. Sauvé, L (1999)LA educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: en busca de un marco educativo de referencia integrador Torres, M. (1996). La dimensión ambiental: un reto para la educación de la nueva sociedad. Una estrategia para la inclusión de la dimensión ambiental en la escuela. Serie documentos especiales Trigo, E. (1991). Hacia una estrategia para un desarrollo agropecuario sostenible. San José de Costa Rica: II CA www.dane.gov.co www.cerete.gov.co https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90891.html 2005 septiembre http://institucional.pedagogica.edu.co/admin/UserFiles/pdi_upn_2014_2019.pdf www.pedagogica.edu.co. Vol. 29, núm. 1 (en-jun) (2017) > CARIDE GÓMEZ https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Pedag%C3%B3gica_Nacional_(Colombia) http://www.uaesp.gov.co/uaesp_jo/images/documentos/estamos_de_acuerdo.pdf http://www.uaesp.gov.co/especiales/relleno/ http://invox.pedagogica.edu.co/userfiles/files/CONVOCATORIA%20MONITORIA%20UAESP%20I-2019.pdf |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Biología |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/6/TE-24067.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/4/TE-24067.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/5/LICENCIA%20TE%2024067.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
69cc48114c02f69838c8ba737dc52b09 4def809e8d26cc2eeb41bdc2a800c999 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c1912a5cb394bf870e9d9791f3f3f607 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399883844976640 |
| spelling |
Jiménez Medina, Heidy PaolaÁlvarez Pineda, Fenith Ruth2020-07-11T01:35:20Z2020-07-11T01:35:20Z2019TE-24067http://hdl.handle.net/20.500.12209/12008instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Propone la posible intervención de una propuesta pedagógica enfocada en el reconocimiento de problemáticas ambientales en la sede calle 72 de la UPN. Esta se basó en el conocimiento previo que los estudiantes tienen acerca de los residuos sólidos y el adecuado manejo de los mismos. Se necesita que los estudiantes estén formados con una convicción ambientalista; desde la interrelación de la academia con la experiencia de vida. Es importante reconocer que la interdisciplinariedad en la formación ambiental de futuros docentes es transversal y eje fundamental del diario vivir de cualquier docente en su área. Los procesos de educación ambiental se inician en el hogar y en las escuelas y es necesario fortalecerlos en la Universidad. Esto justifica el diseño del siguiente trabajo como propuesta pedagógica el cual integra la educación ambiental como guía para diagnosticar necesidades socio-ambientales que tienen lugar en la sede calle 72 y posibles vías para un cambio en el comportamiento de los estudiantes frente a la identificación de problemáticas asociadas a los residuos sólidos en la comunidad estudiantil universitaria. Se logrará mediante actividades dirigidas a los estudiantes que logren diagnosticar: la percepción ambiental, importancia de la educación ambiental y el manejo de residuos sólidos. Utilizando un método cualitativo y una metodología descriptiva; donde se pretende por medio de actividades pedagógicas, talleres, encuestas, entrevistas, salidas de campo, trabajos escritos etcétera, cumplir el objetivo.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-07-11T01:34:17Z No. of bitstreams: 1 TE-24067.pdf: 300809 bytes, checksum: 7e1aa47b9fdbbf59ce5d15f053a68b69 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-07-11T01:34:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24067.pdf: 300809 bytes, checksum: 7e1aa47b9fdbbf59ce5d15f053a68b69 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-07-11T01:35:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-24067.pdf: 300809 bytes, checksum: 7e1aa47b9fdbbf59ce5d15f053a68b69 (MD5)Made available in DSpace on 2020-07-11T01:35:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-24067.pdf: 300809 bytes, checksum: 7e1aa47b9fdbbf59ce5d15f053a68b69 (MD5) Previous issue date: 2019Licenciado en BiologíaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en BiologíaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEstrategia pedagógicaEducación ambientalResiduos sólidosContaminaciónPedagogical strategySemillas de educación ambiental en la Universidad Pedagógica Nacional.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlea, A. (2005) “Introducción a la psicología ambiental”. monografias.comAlvira, M. (2012). La educación para la gestión ambiental. Orientaciones estratégicas para una educación ambiental alternativa con el uso de las tics, direccionadas a la gestión integral de los residuos comunes del distrito capital. Componente universidades. Universidad nacional de Colombia- ManizalesAnnecca, S. y Latour, M. (1997) Eco signos virtual. Problemática de los Residuos Sólidos Urbanos Modelo Argentino para una SoluciónArroyave, M. (2005). Evaluación del impacto ambiental de los residuos sólidos generados por la universidad nacional de Colombia sede Medellín núcleo el volador. Universidad nacional de Colombia – Medellín. Antioquía, Medellín.Ausubel, D. (2000). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Barcelona EspañaBravo, H. (2008). Estrategias pedagógicas. Córdoba: Universidad del Sinú.Carranza, J. y Díaz, R (2000). La lucha por la Educación de los Adultos. Ed. Noriega. México.Collazos Héctor. (1997). Residuos Sólidos. Bogotá: Universidad Nacional.CONPES. (2004). Políticas y Estrategias del Gobierno Nacional para el Manejo Integral de los Residuos Sólidos en el marco de la prestación Servicios Públicos de Aseo. Documento. Bogotá.Cortés; García, S; Pérez, C, (2017), Estrategia Pedagógica para favorecer la educación ambiental en primera infancia: manejo de residuos y recuperación de zonas verdes, Fundación Universitaria Los Libertadores Bogotá D.C.Gamboa, M, Sánchez, D y Briceño J. (2009). La planeación pedagógica como estrategia de investigación para fortalecer la formación científica de los estudiantes en las áreas de Ciencias Básicas de la Universidad Manuela Beltrán.Gómez, C. (2011) la educación ambiental en la formación superior en Medellín: estudio de caso en dos niveles de tres instituciones universidad nacional de Colombia - MedellínGoffin, L. (1996). Formación de Actitudes y Valores en Educación Ambiental. Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial MagisterioGlyn Jun. Escalona Héctor. 1991. Ingeniería ambiental, Residuos sólidos, Ed. Pearson educación. España.Lerma, Héctor. (2001). Metodología de la Investigación; propuesta, anteproyecto y proyecto. Eco ediciones. Armenia.López T. Espinos L. Escobedo A. Y Delgado J. (2004). “Gestión integral de los residuos urbanos sólidos y líquidos en Cuba”.Marulanda, O. (2010). Propuesta de plan de gestión integral de residuos sólidos en las instituciones educativas en el corregimiento de arabia municipio de Pereira. Universidad tecnológica de Pereira.Matos, B; Flores, M. 2016 Educación ambiental para el desarrollo sostenible del presente milenio. Lima- Perú.Ministerio de Ambiente. Universidad de los Andes. BogotáMonereo, C; Castelló, M; Clariana, M; Palma, M y Pérez, M. (1999). Estrategias de enseñanza y aprendizaje, Argentina.OPS, (1996). Análisis Sectorial de Residuos Sólidos en Colombia, Bogotá.Parra, D. (2003). “Manual de estrategias de Enseñanza/Aprendizaje”, Ministerio de la Protección Social‐ SENA. AntioquiaPantoja, N (2008) Ingeniera ambiental de la UPNProcuraduría General de la nación de Colombia, (2003) OPS, Informe de Seguimiento Gestión de los Residuos Sólidos en Colombia, Bogotá.Sauvé, L (1999)LA educación ambiental entre la modernidad y la posmodernidad: en busca de un marco educativo de referencia integradorTorres, M. (1996). La dimensión ambiental: un reto para la educación de la nueva sociedad. Una estrategia para la inclusión de la dimensión ambiental en la escuela. Serie documentos especialesTrigo, E. (1991). Hacia una estrategia para un desarrollo agropecuario sostenible. San José de Costa Rica: II CAwww.dane.gov.cowww.cerete.gov.cohttps://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90891.html 2005 septiembrehttp://institucional.pedagogica.edu.co/admin/UserFiles/pdi_upn_2014_2019.pdfwww.pedagogica.edu.co.Vol. 29, núm. 1 (en-jun) (2017) > CARIDE GÓMEZhttps://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Pedag%C3%B3gica_Nacional_(Colombia)http://www.uaesp.gov.co/uaesp_jo/images/documentos/estamos_de_acuerdo.pdfhttp://www.uaesp.gov.co/especiales/relleno/http://invox.pedagogica.edu.co/userfiles/files/CONVOCATORIA%20MONITORIA%20UAESP%20I-2019.pdfORIGINALTE-24067.pdfTE-24067.pdfapplication/pdf1737259http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/6/TE-24067.pdf69cc48114c02f69838c8ba737dc52b09MD56THUMBNAILTE-24067.pdf.jpgTE-24067.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11692http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/4/TE-24067.pdf.jpg4def809e8d26cc2eeb41bdc2a800c999MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52LICENCIA TE 24067.pdfLICENCIA TE 24067.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf294157http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12008/5/LICENCIA%20TE%2024067.pdfc1912a5cb394bf870e9d9791f3f3f607MD5520.500.12209/12008oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/120082023-10-13 09:47:31.892Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |