¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional.
Trabajo de grado que se propone investigar la exploración de los campos de acción y el perfil de los Licenciados en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional como agentes recreadores, que forman y gestionan propuestas innovadoras direccionada a responder a la población sus necesidades lúdicas...
- Autores:
-
Cañas De Los Rios, Diana Catalina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9734
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9734
- Palabra clave:
- Recreación
Educación
Campos de acción
Recreación - Perfil profesional
Desempeño profesional - Egresados
Sistematización de experiencias - Método
Docencia - Reconocimiento
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_d49f5d60dc5ed038c4a978793d899226 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9734 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| spellingShingle |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. Recreación Educación Campos de acción Recreación - Perfil profesional Desempeño profesional - Egresados Sistematización de experiencias - Método Docencia - Reconocimiento |
| title_short |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_full |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_fullStr |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_full_unstemmed |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| title_sort |
¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Cañas De Los Rios, Diana Catalina |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Guerrero Reyes, Carolina |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Cañas De Los Rios, Diana Catalina |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Recreación Educación Campos de acción |
| topic |
Recreación Educación Campos de acción Recreación - Perfil profesional Desempeño profesional - Egresados Sistematización de experiencias - Método Docencia - Reconocimiento |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Recreación - Perfil profesional Desempeño profesional - Egresados Sistematización de experiencias - Método Docencia - Reconocimiento |
| description |
Trabajo de grado que se propone investigar la exploración de los campos de acción y el perfil de los Licenciados en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional como agentes recreadores, que forman y gestionan propuestas innovadoras direccionada a responder a la población sus necesidades lúdicas, socioculturales y ambientales; reconociendo la proyección del Licenciado en Recreación a través de sus experiencias adquiridas en el proceso en formación académica y laboral. Dejando este proyecto abierto a la reflexión sobre el quehacer del Licenciado en Recreación, cuál es su objetivo y fin para dar continuidad a los campos de acción y de esta forma empezar a explorar otros campos, dando la posibilidad de un reconocimiento de nuestra profesión que ayude a alimentar el conocimiento del programa y fortalezca las nociones de estudio, facilitando el estudio de otras nociones como lo son: ambiente, cultura, política, desarrollo de sociedades, economía y muchos más; en donde se trabaje las nuevas formas del ser. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-07-04T13:46:49Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-07-04T13:46:49Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-22292 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9734 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-22292 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9734 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Cadenas Sánchez, M., Benítez Gómez, J., Campón Castro, Ó., Espartero Vázquez, A., & Muñoz Romero, E. (Enero-Junio de 2015). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdf Camerino2000, C., & Montes2001, G. (s.f.). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdf como se citó en Ausubel, A. (2008). la teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Recuperado el Abril de 2018, de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1424637/.../DIG003.pdf como se citó en Ausubel, A., & Moreira1997. (2008). la teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Recuperado el Abril de 2018, de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1424637/.../DIG003.pdf como se citó en Camerino2000, C., & Montes2001, G. (s.f.). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdf como se citó en Ferrater, M. (Enero-Junio de 1976). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdf como se citó en Freire, P. F. (1999). EDUCACI ÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf como se citó en Hernandez, M. (Enero-Junio de 2000). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdf como se citó en Lavega, L. (1995). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdf como se citó en Russo, R. (2000). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf como se citó en Vera, V. (Enero-Junio de 1999). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdf Freire, P. (1999). EDUCACI ÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf Freire, P. (1999). EDUCACI ÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf Gray. (1986). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quinobenitez.pdf Hernandez, M. (Enero-Junio de 2000). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdf Lavega. (1995). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quinobenitez.pdf ley181. (1995). Funlibre. Recuperado el Abril de 2018, de http://www.redcreacion.org/documentos/ley181.htm Lorenzo, Z. B. (s.f.). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de Escenario actual de la pedagogía crítica latinoamericana: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf Moreira, M. (2008). la teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Recuperado el Abril de 2018, de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1424637/.../DIG003.pdf Rojas, H. (Enero-Junio de 1998). Una mirada a la pedagogía tradicional y humanista. Recuperado el Abril de 2018, de http://eprints.uanl.mx/3681/1/Una_mirada_a_la_pedagog%C3%ADa_tradicional__y_humanista .pdf Russo. (2000). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf Russo, R. (2000). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdf Suárez, S. (2009). Lazer na América Latina / Tiempo Libre, Ocio y Recreación en Latinoamérica. Recuperado el Abril de 2018, de UNA APROXIMACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LA RECREACIÓN EN ARGENTINA: APORTES PARA RESIGNIFICAR EL CONCEPTO: http://www2.esporte.gov.br/arquivos/snelis/esporteLazer/cedes/lazerAmericaLatina.pdf Tobón, S. (2006). formación basada en competencias. pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá: Ecoe. U.P.N. (Abril de 2012). Documento Maestro Licenciatura en Recreacion y Turismo. Bogota, Colombia. UPN. (Abril de 2012). Documento Maestro Licenciatura en Recreacion y Turismo. Bogota, Colombia. Velde, H. V. (2008). En H. V. Velde. Vera, V. (Enero-Junio de 1999). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdf |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Recreación |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/3/TE-22292.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/5/TE-22292.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/1/TE-22292.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
09da7687b302120a36732fdb21c70134 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 85df0fb118b59850f0d667c6795b903a 7889b9de5518f765483b5bae860ec897 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399854277230592 |
| spelling |
Guerrero Reyes, CarolinaCañas De Los Rios, Diana Catalina2019-07-04T13:46:49Z2019-07-04T13:46:49Z2018TE-22292http://hdl.handle.net/20.500.12209/9734instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone investigar la exploración de los campos de acción y el perfil de los Licenciados en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional como agentes recreadores, que forman y gestionan propuestas innovadoras direccionada a responder a la población sus necesidades lúdicas, socioculturales y ambientales; reconociendo la proyección del Licenciado en Recreación a través de sus experiencias adquiridas en el proceso en formación académica y laboral. Dejando este proyecto abierto a la reflexión sobre el quehacer del Licenciado en Recreación, cuál es su objetivo y fin para dar continuidad a los campos de acción y de esta forma empezar a explorar otros campos, dando la posibilidad de un reconocimiento de nuestra profesión que ayude a alimentar el conocimiento del programa y fortalezca las nociones de estudio, facilitando el estudio de otras nociones como lo son: ambiente, cultura, política, desarrollo de sociedades, economía y muchos más; en donde se trabaje las nuevas formas del ser.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2019-04-13T14:38:19Z No. of bitstreams: 1 TE-22292.pdf: 949997 bytes, checksum: 7889b9de5518f765483b5bae860ec897 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-07-04T13:46:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22292.pdf: 949997 bytes, checksum: 7889b9de5518f765483b5bae860ec897 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-04T13:46:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-22292.pdf: 949997 bytes, checksum: 7889b9de5518f765483b5bae860ec897 (MD5)Licenciado en Recreación y TurismoTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalRecreaciónEducaciónCampos de acciónRecreación - Perfil profesionalDesempeño profesional - EgresadosSistematización de experiencias - MétodoDocencia - Reconocimiento¿Campos de acción? Espacios de desempeño profesional de los licenciados en recreación de la Universidad Pedagógica Nacional.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCadenas Sánchez, M., Benítez Gómez, J., Campón Castro, Ó., Espartero Vázquez, A., & Muñoz Romero, E. (Enero-Junio de 2015). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdfCamerino2000, C., & Montes2001, G. (s.f.). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdfcomo se citó en Ausubel, A. (2008). la teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Recuperado el Abril de 2018, de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1424637/.../DIG003.pdfcomo se citó en Ausubel, A., & Moreira1997. (2008). la teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Recuperado el Abril de 2018, de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1424637/.../DIG003.pdfcomo se citó en Camerino2000, C., & Montes2001, G. (s.f.). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdfcomo se citó en Ferrater, M. (Enero-Junio de 1976). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdfcomo se citó en Freire, P. F. (1999). EDUCACI ÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfcomo se citó en Hernandez, M. (Enero-Junio de 2000). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdfcomo se citó en Lavega, L. (1995). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdfcomo se citó en Russo, R. (2000). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfcomo se citó en Vera, V. (Enero-Junio de 1999). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quino-benitez.pdfFreire, P. (1999). EDUCACI ÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfFreire, P. (1999). EDUCACI ÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfGray. (1986). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quinobenitez.pdfHernandez, M. (Enero-Junio de 2000). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdfLavega. (1995). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articulo-quinobenitez.pdfley181. (1995). Funlibre. Recuperado el Abril de 2018, de http://www.redcreacion.org/documentos/ley181.htmLorenzo, Z. B. (s.f.). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de Escenario actual de la pedagogía crítica latinoamericana: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfMoreira, M. (2008). la teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Recuperado el Abril de 2018, de https://campusvirtual.univalle.edu.co/moodle/pluginfile.php/1424637/.../DIG003.pdfRojas, H. (Enero-Junio de 1998). Una mirada a la pedagogía tradicional y humanista. Recuperado el Abril de 2018, de http://eprints.uanl.mx/3681/1/Una_mirada_a_la_pedagog%C3%ADa_tradicional__y_humanista .pdfRusso. (2000). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfRusso, R. (2000). EDUCACIÓN POPULAR , CULTURA E IDENTIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE. Recuperado el Abril de 2018, de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/freire/06Brito.pdfSuárez, S. (2009). Lazer na América Latina / Tiempo Libre, Ocio y Recreación en Latinoamérica. Recuperado el Abril de 2018, de UNA APROXIMACIÓN DE LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LA RECREACIÓN EN ARGENTINA: APORTES PARA RESIGNIFICAR EL CONCEPTO: http://www2.esporte.gov.br/arquivos/snelis/esporteLazer/cedes/lazerAmericaLatina.pdfTobón, S. (2006). formación basada en competencias. pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica. Bogotá: Ecoe.U.P.N. (Abril de 2012). Documento Maestro Licenciatura en Recreacion y Turismo. Bogota, Colombia.UPN. (Abril de 2012). Documento Maestro Licenciatura en Recreacion y Turismo. Bogota, Colombia.Velde, H. V. (2008). En H. V. Velde.Vera, V. (Enero-Junio de 1999). Revista Heducasport Edita: Grupo de Investigación HUM-727. Recuperado el Abril de 2018, de EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECREACIÓN Y SUS BENEFICIOS EN DIFERENTES POBLACIONES: https://revistaheduca.files.wordpress.com/2015/03/3_-articuloquino-benitez.pdfTHUMBNAILTE-22292.pdf.jpgTE-22292.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1853http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/3/TE-22292.pdf.jpg09da7687b302120a36732fdb21c70134MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22292.pdfTE-22292.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1280194http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/5/TE-22292.pdf85df0fb118b59850f0d667c6795b903aMD55ORIGINALTE-22292.pdfTE-22292.pdfapplication/pdf949997http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9734/1/TE-22292.pdf7889b9de5518f765483b5bae860ec897MD5120.500.12209/9734oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/97342023-11-24 16:54:21.165Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |