Lectura en voz alta : una propuesta didáctica dinamizadora del goce estético y la interpretación de la literatura infantil.
El presente trabajo de grado tiene como objetivo aportar un material didáctico enriquecido, en el que la lectura en voz alta se convierta en la herramienta fundamental para posibilitar el goce estético y la interpretación de la literatura infantil, desde allí se elaboran una serie de talleres que se...
- Autores:
-
Parga Espitia, Laura Valentina
Velásquez Muñoz, Sulay Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12837
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12837
- Palabra clave:
- Literatura infantil
Lectura en voz alta
Goce estético
Interpretación
Children's literature
Out loud reading
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado tiene como objetivo aportar un material didáctico enriquecido, en el que la lectura en voz alta se convierta en la herramienta fundamental para posibilitar el goce estético y la interpretación de la literatura infantil, desde allí se elaboran una serie de talleres que se espera generen inquietud teórica y pedagógica en las maestras y maestros, que desemboquen en prácticas innovadoras, enriquecidas y asertivas con la literatura infantil. Dicho interés surge de la observación e indagación en el I.E.D Ciudadela Educativa de Bosa, en el cual se hizo un acompañamiento en los grados primero y segundo. Para la elaboración de esta propuesta pedagógica se realizó una amplia indagación teórica a partir de cuatro grandes temáticas: literatura infantil, lectura en voz alta, interpretación y goce estético, y, finalmente el libro álbum, lo que permitió la selección y análisis de las obras literarias infantiles, el planteamiento de talleres que potencien experiencias literarias enriquecidas a partir del potencial didáctico de la obra, la construcción de algunas recomendaciones didácticas para que el maestro se convierta en un dador de lectura, y, finalmente la creación de un material audiovisual que sirva como modelo de lectura en voz alta. En conclusión, este trabajo de grado es un insumo de consulta para aquel que se interese por llevar la literatura infantil y la lectura en voz alta al aula, ya que, permite que el lector construya un acervo teórico y obtenga una guía respecto a la didáctica de la literatura infantil. |
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Álvarez-Gayou Jurgenson, J. L., Camacho y López, S. M., Maldonado Muñiz, G., Trejo García, C. Átala, Olguín López, A., & Pérez Jiménez, M. (2014). La investigación cualitativa. XIKUA Boletín Científico De La Escuela Superior De Tlahuelilpan, 2(3). Recuperado (17/10/2020): https://doi.org/10.29057/xikua.v2i3.1224 Alvarado, L., y García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma sociocrítico: su aplicación en investigación de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Revista Universitaria de Investigación, 9 (2), 187- 202. Andruetto, M. T. (2003). Hacia una literatura sin adjetivos. Córdoba, Argentina. Editorial Comunicarte. Arciniegas R, Arévalo J. (2015). Dificultades lingüísticas en la lectura en voz alta en niños del grado 1-4 de la sede Santo Tomás de la institución educativa municipal Santa Teresita de Catambuco de Pasto. 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No. of bitstreams: 2 Lectura en voz alta Una propuesta didáctica dinamizadora del goce estético y la interpretación de la literatura infantil.pdf: 1412993 bytes, checksum: b4218ecef9ad8dad65b1f2b787fccb05 (MD5) licencia de uso trabajo de grado.pdf: 79270 bytes, checksum: ba3102f1af96ec54cc7f18b6b9049e3e (MD5) Previous issue date: 2020I.E.D Ciudadela Educativa de BosaLicenciado en Educación InfantilTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalLiteratura infantilLectura en voz altaGoce estéticoInterpretaciónChildren's literatureOut loud readingLectura en voz alta : una propuesta didáctica dinamizadora del goce estético y la interpretación de la literatura infantil.Reading aloud : A dynamic didactic proposal of aesthetic enjoyment and the interpretation of children's literature.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionÁlvarez-Gayou Jurgenson, J. 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