Espejos digitales : una aproximación a las miradas hegemónicas en Tik Tok y la representación femenina
Este proyecto de investigación, busca generar procesos artísticos, a través, de laboratorios de creación, con un grupo de mujeres jóvenes. En un contexto globalizado, donde los espacios virtuales nos bombardean de imágenes todo el tiempo, es necesario detenernos un momento del frenesí de las redes s...
- Autores:
-
Roa Ramirez, Maria Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20157
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20157
- Palabra clave:
- feminismo
Redes sociales
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Feminism
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Este proyecto de investigación, busca generar procesos artísticos, a través, de laboratorios de creación, con un grupo de mujeres jóvenes. En un contexto globalizado, donde los espacios virtuales nos bombardean de imágenes todo el tiempo, es necesario detenernos un momento del frenesí de las redes sociales y contemplar las implicaciones de estas imágenes, sus narrativas, su conexión con el panorama actual de cómo se contemplan las mujeres; es por ello que generamos este espacio de reflexión crítica de contenidos de Tik Tok, para conocer los modos en los que se representa a la mujer en las publicaciones de esta red social y lo que implica. En cada encuentro de laboratorio de creación artística, nos enfocamos en los algoritmos personalizados de las participantes, donde la variedad de contenidos cuenta con diferencias y similitudes marcadas. Los procesos creativos de esta investigación se dividieron en tres partes. Los tres primeros laboratorios de creación fueron en compañía de mi hermana menor Michelle, esto con el fin de llevar estas reflexiones a un contexto cercano y familiar. A la siguiente sesión, se unió mi amiga Ana María, donde expandimos las opiniones y experiencias de los laboratorios de creación. Finalmente trasladamos este proyecto, a un contexto educativo formal, el cual fue el Liceo Psicopedagógico el Carmello, allí construimos críticas en torno a las redes, con adolescentes, que son el grupo poblacional más afectado por las miradas hegemónicas presentes en los contenidos de las redes sociales, puesto que a esta edad se está formando criterio y posturas críticas, asimismo cuentan con un flujo mayor en redes. |
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Sin garantías: trayectorias y problemáticas en estudios culturales. https://www.ramwan.net/restrepo/hall/el%20espectaculo%20del%20otro.pdf Han, B.-C. (2021). Infocracia: La digitalización y la crisis de la democracia / Infocracy: Digitali zation and the Crisis of Democracy. Penguin Random House Grupo Editorial Haraway, D. (1991). A Cyborg Manifesto: Science, Technology, and Socialist Feminism in the Late Twentieth Century. En Simians, Cyborgs and Women: The Reinvention of Nature (pp.149-181). Routledge Hernandez. F (2008) La investigación basada en las artes. Propuestas para repensar la investigación en educación. Educatio Siglo XXI, n.º 26 · 2008, pp. 85-118. hooks, bell (2000). El feminismo es para todo el mundo. Madrid: Traficantes de sueños, 149 páginas. Sudamérica : Revista de Ciencias Sociales. http://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/sudamerica/article/download/3581/3573 Isa. GL. [@IsaGL]. (2019, 17 de febrero). [Tweet].x. 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En cada encuentro de laboratorio de creación artística, nos enfocamos en los algoritmos personalizados de las participantes, donde la variedad de contenidos cuenta con diferencias y similitudes marcadas. Los procesos creativos de esta investigación se dividieron en tres partes. Los tres primeros laboratorios de creación fueron en compañía de mi hermana menor Michelle, esto con el fin de llevar estas reflexiones a un contexto cercano y familiar. A la siguiente sesión, se unió mi amiga Ana María, donde expandimos las opiniones y experiencias de los laboratorios de creación. 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In each artistic creation laboratory meeting, we focus on the personalized algorithms of the participants, where the variety of content has marked differences and similarities. The creative processes of this research were divided into three parts. The first three creation laboratories were in the company of my younger sister Michelle, in order to bring these reflections to a close and familiar context. My friend Ana María joined the next session, where we expanded the opinions and experiences of the creation laboratories. Finally we moved this project to a formal educational context, which was the Liceo Psicopedagógico el Carmello, there we built critiques around the networks, with adolescents, who are the population group most affected by the hegemonic views present in the content of the networks. social, at this age judgment and critical positions are being formed, they also have a greater flow in networks.Di-sentirapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalfeminismoRedes socialesInvestigacion basada en artesMujeres jovenesMiradas hegemónicasAlgoritmoTik TokLaboratorio de creación artísticaEspejoVirtualFeminismSocial networkArts-based researchYoung womenHegemonic viewsAlgorithmTik TokArtistic creation laboratoryMirrorVirtualEspejos digitales : una aproximación a las miradas hegemónicas en Tik Tok y la representación femeninaDigital mirrors : an approach to hegemonic views on Tik Tok and female representation.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisFarfetch.com. recuperado June 1, 2024, de https://www.farfetch.com/co/shopping/women/mugler-vestido-corto-estilo-corset-item-22932959.aspx?lang=es-MX&size=20&storeid=9446Ariza, S. 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