Sistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena tiempo, equilibrio y ritmo para un cuerpo afinado.

El proyecto de investigación se enfocó en sistematizar los procesos de formación en danza con un grupo juvenil de la fundación Artística Donaldo Lozano Mena. Su objetivo fue comprender las estrategias que benefician el desarrollo motriz, analizando el tiempo, ritmo y equilibrio, y examinando las exp...

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Autores:: López Sierra, Cristian Felipe
Galindo Soler, Diego Alejandro

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2024

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El proyecto de investigación se enfocó en sistematizar los procesos de formación en danza con un grupo juvenil de la fundación Artística Donaldo Lozano Mena. Su objetivo fue comprender las estrategias que benefician el desarrollo motriz, analizando el tiempo, ritmo y equilibrio, y examinando las experiencias individuales y colectivas antes y después de la transformación corporal mediante la danza. Se utilizó una metodología cualitativa descriptiva, recolectando datos a través de encuestas, diarios de campo, entrevistas y material audiovisual. Se analizó la información obtenida utilizando la sistematización de experiencias. Se trabajó con 12 participantes del grupo juvenil, mayormente mujeres, algunos afrodescendientes. Se concluyó que la danza favorece el desarrollo motriz e integral, afinando el cuerpo con los ritmos trabajados.
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Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (41), 57-67. Pineda Díaz, R. S., & Vasco Peña, G. F. (2015). La danza herramienta pedagógica de formación. Rebullido, T. R., & Lameiro, C. V. (2016). El Flashmob como propuesta de innovación educativa en expresión corporal y danza. Retos: nuevas tendencias en Educación Física, deporte y recreación, (29), 126-128. Reina Quintero, D.A., & Guillen Pereira, L. (2022). Sistema de ejercicios, para mejorar la capacidad del ritmo de las danzas folclóricas ecuatorianas. Ciencia y Deporte. 7(3), 1-14. Rincón Gamboa, Ó. M. (2020). Fortalecimiento del desarrollo motriz por medio de la danza. Rueda Villén, B., & Aragón, C. E. L. (2013). Música y programa de danza creativa como herramienta expresión de emociones. Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, (24), 141-148. Ruiz Botero, L. D. (2001). La sistematización de prácticas. Rusinque Conejo, G. A. (2019). La euritmia, como estrategia didáctica: el ritmo en la música como proceso de formación de bandas musicales juveniles. Sánchez, I. G., Ordás, R. P., & Lluch, Á. C. (2013). Expresión corporal. Una práctica de intervención que permite encontrar un lenguaje propio mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo. Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (23), 19-22. Segura, D. (2023). La memoria del tiempo en la danza del descueve. Metáfora: Revista de Literatura y Análisis del Discurso, 6(11), 1-12. Sigmund, G. (2003). El problema de la identidad en la danza contemporánea: Del arte de la imitación al arte de la acción. In Cuerpos sobre blanco (pp. 51-62). Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Urzúa, M. F. (2009). Un enfoque pedagógico de la danza. Educación Física Chile, (268), 9-21. Useche, M. C., Artigas, W., Queipo, B., & Perozo, E. (2019). Técnicas e instrumentos de recolección de datos cuali-cuantitativos. 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El año de la portada debe ser 2024 on 2024-06-24T21:52:16Z (GMT)Submitted by Cristian Felipe López Sierra (crflopezs@upn.edu.co) on 2024-06-25T01:42:09Z No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso Trabajo Grado.pdf: 305170 bytes, checksum: 88443b342ee270037fa8c6026d0740e5 (MD5) Sistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena.pdf: 2247176 bytes, checksum: b3f8cdcd077edbcd524aef42e66deaff (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-25T12:49:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso Trabajo Grado.pdf: 305170 bytes, checksum: 88443b342ee270037fa8c6026d0740e5 (MD5) Sistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena.pdf: 2247176 bytes, checksum: b3f8cdcd077edbcd524aef42e66deaff (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-25T21:50:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso Trabajo Grado.pdf: 305170 bytes, checksum: 88443b342ee270037fa8c6026d0740e5 (MD5) Sistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena.pdf: 2247176 bytes, checksum: b3f8cdcd077edbcd524aef42e66deaff (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-25T21:50:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de Uso Trabajo Grado.pdf: 305170 bytes, checksum: 88443b342ee270037fa8c6026d0740e5 (MD5) Sistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena.pdf: 2247176 bytes, checksum: b3f8cdcd077edbcd524aef42e66deaff (MD5) Previous issue date: 2024-05-31Licenciado en Recreación y TurismoPregradoThe research project focused on systematizing the processes of dance training with a youth group of the Donaldo Lozano Mena Artistic Foundation. Its objective was to understand the strategies that benefit motor development, analyzing time, rhythm and balance, and examining individual and collective experiences before and after the body transformation through dance. A descriptive qualitative methodology was used, collecting data through surveys, field diaries, interviews and audiovisual material. The information obtained was analyzed using the systematization of experiences. We worked with 12 participants of the youth group, mostly women, some of whom were of African descent. It was concluded that dance favors motor and integral development, refining the body with the rhythms worked on.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalSistematizaciónDesarrollo motrizGrupo juvenilDanzaTiempoEquilibrioRitmoCuerpo afinadoSystematizationMotor developmentYouth groupDanceTimeBalanceRhythmTuned bodySistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena tiempo, equilibrio y ritmo para un cuerpo afinado.Systematization in the processes of motor development of the youth folkloric dance group at the Donaldo Lozano Mena Artistic Foundation time, balance and rhythm for a fine-tuned body.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBallesteros Mahecha, Y. P. (2020). La danza como estrategia pedagógica para mejorar la convivencia escolar (Master's thesis, Universidad de La Sabana).Bances Acosta, M. R. (2016). La danza como estrategia pedagógica para mejorar la Expresión Corporal de los estudiantes del VI Ciclo del nivel secundario de la Institución Educativa Miguel Grau Seminario Del Distrito De Mórrope 2016Beltrán, M. M. U. (2021). Ritmos corpóreos en la danza. Danza en escena, (48), 20-23.Bohórquez, C. E. S., & Pérez, A. C. A. (Eds.). (2014). Pensar con la danza. Ministerio de Cultura de Colombia.Chirino, P. (2017). La danza como estrategia didáctica en el fortalecimiento de la psicomotricidad gruesa y fina en los niños y niñas del nivel inicial de 2do año de escolaridad de la Unidad Educativa “San Andrés”. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Mayor de San Andrés.Franco, A. D. R. L., & Cobos, M. M. C. (2019). Psicomotricidad: construyendo aprendizajes a través del movimiento. SATHIRI, 14(2), 210-217Fuentes Serrano, Á. L. (2006). El valor pedagógico de la danza.Gardner, H. (1987). La teoría de las inteligencias múltiples. Santiago de Chile: Instituto Construir. Recuperado de http://www. instituto construir. org/centro superación/La% 20Teor% EDa% 20de, 20, 287-305.Islas, H. (1995). Tecnologías corporales: danza, cuerpo e historia. Cenidi Danza/INBA.Jara, O. H. (2022). La sistematización de experiencias: prácticas y teoría para otros mundos posibles.Jara Holliday, O. (2023). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias.Lozano Castiblanco, D. A. (2021). I Encuentro de Saberes Artísticos del Pacífico Donaldo Lozano: Danzar y cantar con pasión, es nuestra máxima expresión 47 años de la Juga Chocoana.Ly, C. T., & Siesquén, I. S. (2012). Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos.Martínez, D., Espitia, F., Reyes, R., & Pita, Z. (2012). Escuela y Danza: Una forma creativa para lograr la humanización. Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá Colombia.Marulanda Morales, O. (1984). El folclor de Colombia: práctica de la identidad cultural.Megías Cuenca, M. I. (2009). Optimización en procesos cognitivos y su repercusión en el aprendizaje de la danza.Monroy, M. (2003). La danza como juego, el juego como danza. Una pregunta por la pedagogía de la danza en la escuela. Educación y educadores, (6), 159-167.Montenegro-Goenaga, A. N., & Ruiz-Marín, A. (2020). Contribución de la danza folclórica en el autoconocimiento corporal. Lúdica Pedagógica, 1(32), 27-36.Mora, A. S. (2015). El cuerpo como medio de expresión y como instrumento de trabajo: dualismos persistentes en el mundo de la danza. Cuadernos de Música, Artes Visuales y Artes Escénicas, 10(1), 115-128.Nicolás, G. V., Ortín, N. U., López, M. G., & Vigueras, J. C. (2010). La danza en el ámbito de educativo. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (17), 42-45.Niño Morales, S., Martínez Medina, C. 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Sistematización en los procesos del desarrollo motriz del grupo juvenil de danza folclórica en la Fundación Artística Donaldo Lozano Mena tiempo, equilibrio y ritmo para un cuerpo afinado.

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