Diseño e implementación de una estrategia de gamificación para la evaluación en un curso de videojuegos educativos.
En este trabajo de grado se diseña e implementa una estrategia de gamificación, dentro de un curso de videojuegos educativos. Como objetivo general se plantea el “Diseñar e implementar una estrategia de gamificación para la evaluación de un curso de videojuegos educativos” y para alcanzar el objetiv...
- Autores:
-
Carrillo Castellanos, Kevin Joel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11149
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11149
- Palabra clave:
- Gamificación en educación
Videojuegos
UNITY
Aplicación móvil
Usabilidad
Android
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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En este trabajo de grado se diseña e implementa una estrategia de gamificación, dentro de un curso de videojuegos educativos. Como objetivo general se plantea el “Diseñar e implementar una estrategia de gamificación para la evaluación de un curso de videojuegos educativos” y para alcanzar el objetivo propuesto, se hace necesaria la construcción de una herramienta, la cual permite la materialización de la estrategia de gamificación. El diseño, construcción y evaluación de la aplicación Class Play, es el producto final de un proceso de análisis y discusión respecto a los elementos de juego a usar dentro de la estrategia diseñada. De este modo, surge la oportunidad de adentrase en la escritura de lenguajes de programación en tres diversos programas, generar un dialogo frente a los procesos de evaluación continua en el aula y presentar la estrategia a un grupo de población de la facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes la evalúan y dan un diagnostico frente al uso de la estrategia de gamificación y su herramienta, la aplicación móvil Class Play. |
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De este modo, surge la oportunidad de adentrase en la escritura de lenguajes de programación en tres diversos programas, generar un dialogo frente a los procesos de evaluación continua en el aula y presentar la estrategia a un grupo de población de la facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes la evalúan y dan un diagnostico frente al uso de la estrategia de gamificación y su herramienta, la aplicación móvil Class Play.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-12-02T21:34:58Z No. of bitstreams: 1 TE-22712.pdf: 1903307 bytes, checksum: 6050cb5d8630886e8b2ecbed2263cb6c (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2019-12-02T21:35:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22712.pdf: 1903307 bytes, checksum: 6050cb5d8630886e8b2ecbed2263cb6c (MD5)Made available in DSpace on 2019-12-02T21:35:33Z (GMT). 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