La dinámica del suelo y su relación con los ecosistemas como problema de conocimiento.

Trabajo de grado escolar que se propone documentar aspectos disciplinares y pedagógicos que permitan comprender los ecosistemas como un problema de conocimiento a partir del estudio de las dinámicas edáficas en algunos ambientes naturales colombianos. Para este trabajo se realiza principalmente una ruta metodológica que consta de tres momentos, primero se realiza un marco teórico disciplinar y pedagógico, segundo se realiza una propuesta pedagógica con tres fases: ecosistemas colombianos y dinámica de sus condiciones, la dinámica del suelo; y complejizando explicaciones y comunicando lo aprendido, de las cuales se obtuvieron unos registros que posteriormente fueron agrupados. En un tercer momento, se realizó la sistematización de las explicaciones construidas por los niños sobre el suelo, que posibilitaron unas reflexiones sobre el objeto de estudio en la enseñanza de las ciencias naturales.

• Autores: García Poveda, Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13161
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13161
• Palabra clave: Suelo; Interacción discursiva; Objeto de estudio; Problemas de conocimiento; Construcción de explicaciones; Soil; Discursive interaction; Object of study; Knowledge problems; Construction of explanations
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/