Propuesta : diseño de una unidad didáctica en electrónica básica, para los docentes del área de Tecnología e Informática en el grado noveno del Centro Integral José María Córdoba I.E.D.

Trabajo de grado donde se presenta una propuesta de unidad didáctica. Esta investigación formativa muestra el diseño de la unidad de electrónica básica, como recurso para el desarrollo temático en secuencia y articulación con fines de auto formación disciplinar y su respectiva guía para el fortaleci...

Full description

Autores:: Peña Albino, David Antonio

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Trabajo de grado donde se presenta una propuesta de unidad didáctica. Esta investigación formativa muestra el diseño de la unidad de electrónica básica, como recurso para el desarrollo temático en secuencia y articulación con fines de auto formación disciplinar y su respectiva guía para el fortalecimiento didáctico del desempeño del docente titular del centro integral José María Córdoba I.E.D (JOMACO) del área de tecnología e informática que no cuentan con la formación disciplinar de electrónica básica, asignatura que se constituye en un prerrequisito para la toma de decisiones del estudiante al finalizar el noveno grado, y de esta forma elegir una de las especialidades que ofrece la institución en la media técnica. La organización de la secuencia didáctica de la unidad de electrónica básica está diseñada con contenidos básicos como (¿qué es electrónica?, magnitudes básicas de electrónica, ley de ohm, componentes básicos de electrónicos, tipos de circuitos electrónicos, uso de la protoboard, uso del cautín y tipos de resistencias en electrónica.
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Esta investigación formativa muestra el diseño de la unidad de electrónica básica, como recurso para el desarrollo temático en secuencia y articulación con fines de auto formación disciplinar y su respectiva guía para el fortalecimiento didáctico del desempeño del docente titular del centro integral José María Córdoba I.E.D (JOMACO) del área de tecnología e informática que no cuentan con la formación disciplinar de electrónica básica, asignatura que se constituye en un prerrequisito para la toma de decisiones del estudiante al finalizar el noveno grado, y de esta forma elegir una de las especialidades que ofrece la institución en la media técnica. La organización de la secuencia didáctica de la unidad de electrónica básica está diseñada con contenidos básicos como (¿qué es electrónica?, magnitudes básicas de electrónica, ley de ohm, componentes básicos de electrónicos, tipos de circuitos electrónicos, uso de la protoboard, uso del cautín y tipos de resistencias en electrónica.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2017-07-06T19:25:07Z No. of bitstreams: 1 TE-20586.pdf: 885927 bytes, checksum: f9e09747ebf67bd68251f734542dbb0b (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-07-07T16:27:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20586.pdf: 885927 bytes, checksum: f9e09747ebf67bd68251f734542dbb0b (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-07T16:27:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20586.pdf: 885927 bytes, checksum: f9e09747ebf67bd68251f734542dbb0b (MD5) Previous issue date: 2017Made available in DSpace on 2017-12-12T21:55:58Z (GMT). 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(Octubre de 2007). Los materiales educativos: origen y futuro. IV Congreso Nacional de Imagen y Pedagogía, Veracruz, MéxicoCentro Integral José María Córdoba. (2014). Manual de convivencia. Bogotá, ColombiaChevallard, Y. (1991). La transposición Didáctica, del saber sabio al saber enseñado. Argentina: Editorial Aique.Conde, C. (24 de Marzo de 2016). ¿Qué es un recurso didáctico? [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://www.pedagogia.es/recursos-didacticos/De los Santos, M. (Octubre de 2006). Evaluación Formativa [Mensaje de un Blog]. Recuperado de http://www.educando.edu.do/articulos/docente/evaluacin-formativa/Escamilla, A. Unidades didácticas: Una propuesta de trabajo en el aula. Zaragoza, España: Editorial Luis VivesFernández, J, Elortegui, N, Moreno, T, y Rodríguez, J. (1999). Como hacer unidades didácticas innovadoras. Sevilla, España: Editorial DíadaFerrer, J. (31 de julio de 2010). Conceptos básicos de metodología de la investigación [Mensaje de un blog]. 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