Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).
Esta propuesta educativa desarrolló dos Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la herramienta Unity, uno basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y otro en dibujo artístico, que buscan incentivar el desarrollo de la creatividad en estudiantes de quinto grado de básica primaria correspond...
- Autores:
-
Gómez Castellanos, Diana Stephanie
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17219
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17219
- Palabra clave:
- Educación
Creatividad
Dibujo artístico
Dibujo técnico
Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA)
Education
Creativity
Artistic drawing
Technical drawing
Virtual Learning Environment (VLE)
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_d082f3c2ba469acba73b53e954d4dc0d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17219 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Influence on the development of creativity based on the basic foundation of technical and artistic drawing as a proposal for a Virtual Learning Environment (VLE). |
title |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
spellingShingle |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Educación Creatividad Dibujo artístico Dibujo técnico Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) Education Creativity Artistic drawing Technical drawing Virtual Learning Environment (VLE) |
title_short |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
title_full |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
title_fullStr |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
title_full_unstemmed |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
title_sort |
Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). |
dc.creator.fl_str_mv |
Gómez Castellanos, Diana Stephanie |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Sarmiento Vela, Luis Carlos |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gómez Castellanos, Diana Stephanie |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Educación Creatividad Dibujo artístico Dibujo técnico Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) |
topic |
Educación Creatividad Dibujo artístico Dibujo técnico Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) Education Creativity Artistic drawing Technical drawing Virtual Learning Environment (VLE) |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Education Creativity Artistic drawing Technical drawing Virtual Learning Environment (VLE) |
description |
Esta propuesta educativa desarrolló dos Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la herramienta Unity, uno basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y otro en dibujo artístico, que buscan incentivar el desarrollo de la creatividad en estudiantes de quinto grado de básica primaria correspondientes a una edad entre los 10 y 12 años en el área de tecnología e informática. Para esto se utilizó partes del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) un instrumento para evaluar la creatividad de niños y adolescentes, que evalúa cuatro habilidades del pensamiento creativo: la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la elaboración. Al finalizar el diseño y desarrollo de los Ambientes Virtuales se realizó una serie de preguntas a varios docentes por medio de entrevistas y encuestas, con la finalidad de conocer sus perspectivas desde el punto de vista de sus experiencias pedagógicas, teniendo en cuenta el área académica al cual pertenecen, con el propósito de continuar con el desarrollo y mejoramiento de dichos ambientes antes de llevarse a prueba en un campo académico. |
publishDate |
2021 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-28T23:35:40Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-28T23:35:40Z |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17219 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17219 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Bargueño, E., Sánchez, M., & Esquina, F. (2016). Educación Plástica y Visual 2007. Graphos B. Beltran Lombana, L. A. (2017). Juegos de Descubrimiento para el Fomento de la Creatividad en la Solución de Problemas de Tecnología. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Caballero García, Á., Sánchez Ruiz, S., & Belmonte Almagro, M. L. (2019). Análisis de la creatividad de los estudiantes universitarios. Diferencias por género, edad y elección de estudios. Educación XX1 Volume 22, 213-234. Catarino, P., Vasco, P., Lopes, J., Silva, H., & Morais, E. (2019). Aprendizaje Cooperativo para Promover el Pensamiento Creativo y la Creatividad Matemática en la Educación Superior. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5-22. Chanal, V. (2019). La creatividad de la enseñanza en la educación superior: una perspectiva comunitaria. Aula Abierta, 407-418. Doncel, E. Y. (2017). Potencialidades Pedagógicas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Estrada Álvarez, J. A., Llamas Estrada, A., Santana de Armas, H. F., & Santana Llópiz, L. (2012). Dibujo Tecnico l Bachillerato - Plan de estudios 2009. Culiacán, Sinaloa: Universidad Autónoma de Sinaloa. Fernandez, R. C., & Checa-Romero, M. (2020). Robótica y Proyectos STEAM: Desarrollo de la creatividad en las aulas de Educación Primaria. Píxel-BIT Revista de Medios y Educación Volume 58, 51-69. Flores Ferrer, K. M., & Bravo B, M. d. (2012). METODOLOGÍA PACIE EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA EL LOGRO DE UN APRENDIZAJE COLABORATIVO. Diálogos Educativos, 3-17. Hurtado Olaya, P. A., Garcia Echeverri, M., Rivera Porras, D. A., & Forgiony Santos, J. O. (2018). Las estrategias de aprendizaje y la creatividad: una relación que favorece el procesamiento de la información. ESPACIOS Vol. 39 (N° 17), 12. Jaramillo, A. J. (2016). Creatividad, inteligencias multiples y estrategias de aprendizaje en maestras y maestros en formación. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA unir. Linares, A. R. (2007-2009). Desarrollo Cognitivo: Las Teorias de Piaget y de Vigotsky. En Master en Paidopsiquiatría Modulo 1 (págs. 1- 29). López, R. B. (2016). Potenciar la creatividad en jóvenes, a partir de una estrategia de creación narrativa en aula y desde el desarrollo de Ntic . Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Maestría en Comunicación – Educación . Luengas, D., & Montes Fajardo, C. A. (2017). CREATIVIDAD, MATEMÁTICAS Y TIC: ¿LAS TIC NOS HACEN CREATIVOS? En R. A. López Díaz, Estrategias de enseñanza creativa : investigaciones sobre la creatividad en el aula (págs. 77-97). Bogotá D.C.: Universidad de La Salle. Matas, J. A. (2020). La educación en la Technoaldea: ¿Privación de la creatividad? Foro de Educación, v. 18, n. 2, 259-275. REDACCIÓN EDUCACIÓN. (31 de Julio de 2020). EL TIEMPO. Obtenido de Los problemas en la educación que reveló la pandemia, según expertos: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/los-problemas-en-la-educacion-que-revelo-lapandemia- 524656 Romo, M., Benlliure, V. A., & Sanchez Ruiz, M. J. (2016). El test de creatividad infantil (TCI): evaluando la creatividad mediante una tarea de encontrar problemas. Psicología Educativa, 93-101. Sánchez Flórez, C. S. (2016). CREATIVIDAD: LA CAPACIDAD ORIGINAL DEL HOMBRE. Universidad Pedagógica Nacional. Sánchez Ruíz, M. T., & Morales Rojas, M. A. (2017). Fortalecimiento de la creatividad en la educación preescolar orientado por estrategias pedagógicas basadas en el arte y la literatura infantil. Zona Próxima, 61-81. Shagñay Ñamo, J. E. (2016). APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CREATIVIDAD Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DEL DIBUJO TÉCNICO: PROYECCIONES Y VISTAS, EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS, CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS. RIOBAMBA - ECUADOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS. Toribio, Z. A. (2015). El desarrollo de la creatividad a través del dibujo en Educación Infantil. Universidad de Valladolid. Villacorta, B. •. (2015). EL DIBUJO DE LOS SUEÑOS EN El DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO, LIMA. Lima- Perú: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION Enrique Guzmán y Valle ESCUELA DE POSTGRADO. Villegas, M. C., Pineda Garcia, A., & Vargas Gonzalez, M. F. (2011-2012). Introducción al dibujo artístico MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA ASIGNATURA DE TALLER DE EXPRESIÓN GRÁFICA I. |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Diseño Tecnológico |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencia y Tecnología |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/5/influencia%20en%20el%20desarrollo%20de%20la%20creatividad%20basado%20en%20la%20fundamentacion%20basica%20del%20dibujo%20tecnico%20y%20artistico%20como%20propuesta%20ava.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/4/202203650062343-13%20ABR%2022%20DIANA%20GOMEZ.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/1/influencia%20en%20el%20desarrollo%20de%20la%20creatividad%20basado%20en%20la%20fundamentacion%20basica%20del%20dibujo%20tecnico%20y%20artistico%20como%20propuesta%20ava.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
4ef92786fa9f14bb0e9b3baeb1f579c4 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 73eb990e954401dc4721582d667cbd2c 19f976e0acd24f4289372a2cf4eddef1 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445216223985664 |
spelling |
Sarmiento Vela, Luis CarlosGómez Castellanos, Diana Stephanie2022-04-28T23:35:40Z2022-04-28T23:35:40Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/17219instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Esta propuesta educativa desarrolló dos Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la herramienta Unity, uno basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y otro en dibujo artístico, que buscan incentivar el desarrollo de la creatividad en estudiantes de quinto grado de básica primaria correspondientes a una edad entre los 10 y 12 años en el área de tecnología e informática. Para esto se utilizó partes del Test de Pensamiento Creativo de Torrance (TTCT) un instrumento para evaluar la creatividad de niños y adolescentes, que evalúa cuatro habilidades del pensamiento creativo: la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y la elaboración. Al finalizar el diseño y desarrollo de los Ambientes Virtuales se realizó una serie de preguntas a varios docentes por medio de entrevistas y encuestas, con la finalidad de conocer sus perspectivas desde el punto de vista de sus experiencias pedagógicas, teniendo en cuenta el área académica al cual pertenecen, con el propósito de continuar con el desarrollo y mejoramiento de dichos ambientes antes de llevarse a prueba en un campo académico.Submitted by Diana Stephanie Gómez Castellanos (dsgomezc@upn.edu.co) on 2022-04-13T21:49:34Z No. of bitstreams: 2 influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdf: 2121494 bytes, checksum: 19f976e0acd24f4289372a2cf4eddef1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 406952 bytes, checksum: 73eb990e954401dc4721582d667cbd2c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-21T22:37:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdf: 2121494 bytes, checksum: 19f976e0acd24f4289372a2cf4eddef1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 406952 bytes, checksum: 73eb990e954401dc4721582d667cbd2c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-28T23:35:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdf: 2121494 bytes, checksum: 19f976e0acd24f4289372a2cf4eddef1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 406952 bytes, checksum: 73eb990e954401dc4721582d667cbd2c (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-28T23:35:40Z (GMT). No. of bitstreams: 2 influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdf: 2121494 bytes, checksum: 19f976e0acd24f4289372a2cf4eddef1 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 406952 bytes, checksum: 73eb990e954401dc4721582d667cbd2c (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Diseño TecnológicoPregradoThis educational proposal developed two Virtual Learning Environments in the Unity tool, one based on the basic foundation of technical drawing and the other on artistic drawing, which seek to encourage the development of creativity in fifth grade students of primary school corresponding to an age between 10 and 12 years in the area of technology and computing. For this, parts of the Torrance Creative Thinking Test (TTCT) were used, an instrument to evaluate the creativity of children and adolescents, which evaluates four skills of creative thinking: fluency, flexibility, originality and elaboration. At the end of the design and development of the Virtual Environments, a series of questions were asked to several teachers through interviews and surveys, in order to know their perspectives from the point of view of their pedagogical experiences, taking into account the academic area at which they belong, with the purpose of continuing with the development and improvement of said environments before being tested in an academic field.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Diseño TecnológicoFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducaciónCreatividadDibujo artísticoDibujo técnicoAmbiente Virtual de Aprendizaje (AVA)EducationCreativityArtistic drawingTechnical drawingVirtual Learning Environment (VLE)Influencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentación básica del dibujo técnico y artístico como propuesta de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA).Influence on the development of creativity based on the basic foundation of technical and artistic drawing as a proposal for a Virtual Learning Environment (VLE).Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBargueño, E., Sánchez, M., & Esquina, F. (2016). Educación Plástica y Visual 2007. Graphos B.Beltran Lombana, L. A. (2017). Juegos de Descubrimiento para el Fomento de la Creatividad en la Solución de Problemas de Tecnología. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Caballero García, Á., Sánchez Ruiz, S., & Belmonte Almagro, M. L. (2019). Análisis de la creatividad de los estudiantes universitarios. Diferencias por género, edad y elección de estudios. Educación XX1 Volume 22, 213-234.Catarino, P., Vasco, P., Lopes, J., Silva, H., & Morais, E. (2019). Aprendizaje Cooperativo para Promover el Pensamiento Creativo y la Creatividad Matemática en la Educación Superior. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5-22.Chanal, V. (2019). La creatividad de la enseñanza en la educación superior: una perspectiva comunitaria. Aula Abierta, 407-418.Doncel, E. Y. (2017). Potencialidades Pedagógicas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Estrada Álvarez, J. A., Llamas Estrada, A., Santana de Armas, H. F., & Santana Llópiz, L. (2012). Dibujo Tecnico l Bachillerato - Plan de estudios 2009. Culiacán, Sinaloa: Universidad Autónoma de Sinaloa.Fernandez, R. C., & Checa-Romero, M. (2020). Robótica y Proyectos STEAM: Desarrollo de la creatividad en las aulas de Educación Primaria. Píxel-BIT Revista de Medios y Educación Volume 58, 51-69.Flores Ferrer, K. M., & Bravo B, M. d. (2012). METODOLOGÍA PACIE EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE PARA EL LOGRO DE UN APRENDIZAJE COLABORATIVO. Diálogos Educativos, 3-17.Hurtado Olaya, P. A., Garcia Echeverri, M., Rivera Porras, D. A., & Forgiony Santos, J. O. (2018). Las estrategias de aprendizaje y la creatividad: una relación que favorece el procesamiento de la información. ESPACIOS Vol. 39 (N° 17), 12.Jaramillo, A. J. (2016). Creatividad, inteligencias multiples y estrategias de aprendizaje en maestras y maestros en formación. UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA unir.Linares, A. R. (2007-2009). Desarrollo Cognitivo: Las Teorias de Piaget y de Vigotsky. En Master en Paidopsiquiatría Modulo 1 (págs. 1- 29).López, R. B. (2016). Potenciar la creatividad en jóvenes, a partir de una estrategia de creación narrativa en aula y desde el desarrollo de Ntic . Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Maestría en Comunicación – Educación .Luengas, D., & Montes Fajardo, C. A. (2017). CREATIVIDAD, MATEMÁTICAS Y TIC: ¿LAS TIC NOS HACEN CREATIVOS? En R. A. López Díaz, Estrategias de enseñanza creativa : investigaciones sobre la creatividad en el aula (págs. 77-97). Bogotá D.C.: Universidad de La Salle.Matas, J. A. (2020). La educación en la Technoaldea: ¿Privación de la creatividad? Foro de Educación, v. 18, n. 2, 259-275.REDACCIÓN EDUCACIÓN. (31 de Julio de 2020). EL TIEMPO. Obtenido de Los problemas en la educación que reveló la pandemia, según expertos: https://www.eltiempo.com/vida/educacion/los-problemas-en-la-educacion-que-revelo-lapandemia- 524656Romo, M., Benlliure, V. A., & Sanchez Ruiz, M. J. (2016). El test de creatividad infantil (TCI): evaluando la creatividad mediante una tarea de encontrar problemas. Psicología Educativa, 93-101.Sánchez Flórez, C. S. (2016). CREATIVIDAD: LA CAPACIDAD ORIGINAL DEL HOMBRE. Universidad Pedagógica Nacional.Sánchez Ruíz, M. T., & Morales Rojas, M. A. (2017). Fortalecimiento de la creatividad en la educación preescolar orientado por estrategias pedagógicas basadas en el arte y la literatura infantil. Zona Próxima, 61-81.Shagñay Ñamo, J. E. (2016). APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE CREATIVIDAD Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DEL DIBUJO TÉCNICO: PROYECCIONES Y VISTAS, EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DE LA ESCUELA DE CIENCIAS, CARRERA DE CIENCIAS EXACTAS. RIOBAMBA - ECUADOR: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS.Toribio, Z. A. (2015). El desarrollo de la creatividad a través del dibujo en Educación Infantil. Universidad de Valladolid.Villacorta, B. •. (2015). EL DIBUJO DE LOS SUEÑOS EN El DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DEL DISTRITO DE SAN JUAN DE LURIGANCHO, LIMA. Lima- Perú: UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION Enrique Guzmán y Valle ESCUELA DE POSTGRADO.Villegas, M. C., Pineda Garcia, A., & Vargas Gonzalez, M. F. (2011-2012). Introducción al dibujo artístico MATERIAL DIDÁCTICO DE APOYO A LA ASIGNATURA DE TALLER DE EXPRESIÓN GRÁFICA I.THUMBNAILinfluencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdf.jpginfluencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4881http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/5/influencia%20en%20el%20desarrollo%20de%20la%20creatividad%20basado%20en%20la%20fundamentacion%20basica%20del%20dibujo%20tecnico%20y%20artistico%20como%20propuesta%20ava.pdf.jpg4ef92786fa9f14bb0e9b3baeb1f579c4MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202203650062343-13 ABR 22 DIANA GOMEZ.pdf202203650062343-13 ABR 22 DIANA GOMEZ.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf406952http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/4/202203650062343-13%20ABR%2022%20DIANA%20GOMEZ.pdf73eb990e954401dc4721582d667cbd2cMD54ORIGINALinfluencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdfinfluencia en el desarrollo de la creatividad basado en la fundamentacion basica del dibujo tecnico y artistico como propuesta ava.pdfapplication/pdf2121494http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17219/1/influencia%20en%20el%20desarrollo%20de%20la%20creatividad%20basado%20en%20la%20fundamentacion%20basica%20del%20dibujo%20tecnico%20y%20artistico%20como%20propuesta%20ava.pdf19f976e0acd24f4289372a2cf4eddef1MD5120.500.12209/17219oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/172192023-09-12 09:17:19.175Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |