El Enjambre : aproximación a la construcción de una propuesta pedagógica transdisciplinar, en un contexto educativo formal a través de la clase de artes.

El presente trabajo de grado titulado “El enjambre: Aproximación a la construcción de una propuesta pedagógica transdisciplinar, en un contexto educativo formal a través de la clase de artes”, se propone como una posibilidad para la construcción de un horizonte de sentido, que permita, desde la legi...

Full description

Autores:: Gutierrez Yepes, Brayan Felipe

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Para esta propuesta se toma como punto de partida la práctica pedagógica llevada a cabo durante el primer semestre del año 2023 como espacio que posibilitó, en un contexto educativo formal, la construcción de relaciones horizontales, la integración de los saberes inherentes al contexto personal de los sujetos y la emancipación en cuanto a las prácticas que reprimen el máximo desarrollo de las habilidades sociales, emocionales y afectivas de los educandos, al fundamentar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la autonomía, el respeto y el reconocimiento de las habilidades y saberes propios y colectivos.Submitted by Brayan Felipe Gutierrez yepes (bfgutierrezy@upn.edu.co) on 2023-12-01T21:13:06Z No. of bitstreams: 3 El Enjambre..pdf: 3020959 bytes, checksum: 32a870798a5f21be9001af42fa230e49 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 299923 bytes, checksum: f5699f0ae8726a5201850dc5cfbabc38 (MD5) APROBACION FELIPE GUTIERREZ.pdf: 59553 bytes, checksum: 9d8780cee28239eeb5b0c4f81e1e1306 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-01T21:21:24Z (GMT) No. of bitstreams: 3 El Enjambre..pdf: 3020959 bytes, checksum: 32a870798a5f21be9001af42fa230e49 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 299923 bytes, checksum: f5699f0ae8726a5201850dc5cfbabc38 (MD5) APROBACION FELIPE GUTIERREZ.pdf: 59553 bytes, checksum: 9d8780cee28239eeb5b0c4f81e1e1306 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. En el Trabajo de grado debe cubrir totalmente los rostros de todos los menores de edad que aparecen en las fotografías de las páginas: 63,67,80,81 Y 90 on 2023-12-05T19:20:51Z (GMT)Submitted by Brayan Felipe Gutierrez yepes (bfgutierrezy@upn.edu.co) on 2023-12-07T04:35:55Z No. of bitstreams: 3 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 299923 bytes, checksum: f5699f0ae8726a5201850dc5cfbabc38 (MD5) APROBACION FELIPE GUTIERREZ.pdf: 59553 bytes, checksum: 9d8780cee28239eeb5b0c4f81e1e1306 (MD5) El Enjambre..pdf: 1967761 bytes, checksum: c66fe686949a1a0c66668b3023e5fbe2 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-12-07T14:47:04Z (GMT) No. of bitstreams: 3 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 299923 bytes, checksum: f5699f0ae8726a5201850dc5cfbabc38 (MD5) APROBACION FELIPE GUTIERREZ.pdf: 59553 bytes, checksum: 9d8780cee28239eeb5b0c4f81e1e1306 (MD5) El Enjambre..pdf: 1967761 bytes, checksum: c66fe686949a1a0c66668b3023e5fbe2 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-12-07T14:51:51Z (GMT) No. of bitstreams: 3 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 299923 bytes, checksum: f5699f0ae8726a5201850dc5cfbabc38 (MD5) APROBACION FELIPE GUTIERREZ.pdf: 59553 bytes, checksum: 9d8780cee28239eeb5b0c4f81e1e1306 (MD5) El Enjambre..pdf: 1967761 bytes, checksum: c66fe686949a1a0c66668b3023e5fbe2 (MD5)Made available in DSpace on 2023-12-07T14:51:51Z (GMT). No. of bitstreams: 3 FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 299923 bytes, checksum: f5699f0ae8726a5201850dc5cfbabc38 (MD5) APROBACION FELIPE GUTIERREZ.pdf: 59553 bytes, checksum: 9d8780cee28239eeb5b0c4f81e1e1306 (MD5) El Enjambre..pdf: 1967761 bytes, checksum: c66fe686949a1a0c66668b3023e5fbe2 (MD5) Previous issue date: 2023Licenciado en Artes VisualesPregradoThe present thesis titled "The Swarm: Approach to the construction of a transdisciplinary pedagogical proposal in a formal educational context through the art class" aims to provide a possibility for the creation of a meaningful horizon. This horizon, built upon the legitimization and integration of students' knowledge, seeks to comprehend the formal educational process beyond the disciplinary practices that underpin it. This understanding is facilitated by mobilizing both students' own knowledge and disciplinary knowledge through the art class. The proposal is implemented in a District Educational Institution with a focus on artistic expression and communication. Drawing from the pedagogical practice conducted during the first semester of 2023, this proposal takes that as a starting point. This practice, situated within a formal educational context, allowed for the establishment of horizontal relationships, the integration of knowledge inherent to individuals' personal contexts, and emancipation from practices that hinder the maximum development of students' social, emotional, and affective abilities. This is achieved by grounding the teaching-learning process in autonomy, respect, and recognition of both individual and collective skills and knowledge.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes VisualesFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTransdisciplinariedadEducación formalSaberes propiosEnseñanza - AprendizajeAutonomíaTransdisciplinarityFormal educationOwn knowledgeTeaching - LearningAutonomyEl Enjambre : aproximación a la construcción de una propuesta pedagógica transdisciplinar, en un contexto educativo formal a través de la clase de artes.The Swarm : approaching the development of a transdisciplinary pedagogical proposal within a formal educational context through the art class.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAguiló, A. J. (2019). Dicionário Alice .Recuperado de: https://alice.ces.uc.pt/dictionary/?id=23838&pag=23918&id_lingua=2&entry=24243#:~:text=Para%20Gramsci%2C%20la%20contrahegemon%C3%ADa%20implica,la%20visi%C3%B3n%20del%20mundo%20imperante.Borda, O. F. (2009). La investigación acción en convergencias disciplinarias. Revista pacaBorriaud, N. (2008). Estetica relacional.Adriana Hidalgo editora.Castro, S. (2011). Desafíos de la inter y la transdisciplinariedad para la universidad en colombia. Pedagogía y Saberes No. 35 (pp. 45-52).-ñ,Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. mexico: Siglo XXI ediciones.Freire, P. (2015).Pedagogía de la Autonomia. Editorial Laboratorio Educativo.Gomez, S. C. (2011). Desafios de la Inter y la Transdisciplinariedad para la universidad en Colombia. Pedagogía y Saberes.LAV. (2019). Proyecto educativo del programa. Facultad de bellas artes, universidad pedagogica nacional.Lopez, E. G. (2013). 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El Enjambre : aproximación a la construcción de una propuesta pedagógica transdisciplinar, en un contexto educativo formal a través de la clase de artes.

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