De la competencia a la compartencia en la educación física.
El proyecto pretende hacer una transposición desde los conceptos competencia a compartencia en la clase de Educación Física. Tal competencia se ha visto enmarcada como finalidad en las prácticas imperantes de la disciplina, tal como el deporte hacia el rendimiento, por lo cual el presente proyecto c...
- Autores:
-
García Sánchez, Brayan Steven
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12329
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12329
- Palabra clave:
- Compartencia
Diálogo de saberes
Deporte praxis
Colectividad
Educación física
Sharing
Dialogue of knowledge
Sport praxis
Collectivity
Physical education
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El proyecto pretende hacer una transposición desde los conceptos competencia a compartencia en la clase de Educación Física. Tal competencia se ha visto enmarcada como finalidad en las prácticas imperantes de la disciplina, tal como el deporte hacia el rendimiento, por lo cual el presente proyecto curricular particular busca deconstruir estas prácticas hegemónicas y ajustarlas a un marco de colectividad, donde el estudiante sea capaz de identificar lo valioso para su formación, que le aporte a su existencia y a la de su comunidad. Para lo anterior, la relación estudiante-maestro estará mediada por el diálogo de saberes y estará en búsqueda constante la reflexión y la acción, por lo que no solamente estaremos contribuyendo a un desarrollo en lo educativo sino también en el ámbito de lo social, lo que quiere decir con esto que la función como maestros es profundamente transformadora y reflexiva de la realidad. |
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Para lo anterior, la relación estudiante-maestro estará mediada por el diálogo de saberes y estará en búsqueda constante la reflexión y la acción, por lo que no solamente estaremos contribuyendo a un desarrollo en lo educativo sino también en el ámbito de lo social, lo que quiere decir con esto que la función como maestros es profundamente transformadora y reflexiva de la realidad.Submitted by Brayan Steven García Sánchez (fef_bsgarcias204@pedagogica.edu.co) on 2020-07-31T16:44:05Z No. of bitstreams: 1 DOCUMENTO FINAL PROYECTO DE GRADO.docx: 14154703 bytes, checksum: 67e6eadfb442c0513c1d508b58d9f473 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Buen día 1. El archivo del trabajo de grado esta en WORD Y DEBE SER PDF 2. La licencia no está adjunta Favor enviar un correo cuando haga la corrección Plazo máximo 4 DE AGOSTO DE 2020. Diana Marín Gómez Supernumerario Biblioteca Sátelite Valmaría dmaring@pedagogica.edu.co on 2020-08-04T17:40:20Z (GMT)Submitted by Brayan Steven García Sánchez (fef_bsgarcias204@pedagogica.edu.co) on 2020-08-04T20:06:00Z No. of bitstreams: 1 DOCUMENTO FINAL PROYECTO DE GRADO.pdf: 4645842 bytes, checksum: c8906cdac997cbcb585f0d96b2298ec4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Buen Día No subió la licencia de uso en PDF Favor enviar un correo cuando haga la corrección Plazo máximo 4 DE AGOSTO DE 2020. Diana Marín Gómez Supernumerario Biblioteca Sátelite Valmaría dmaring@pedagogica.edu.co on 2020-08-05T01:42:29Z (GMT)Submitted by Brayan Steven García Sánchez (fef_bsgarcias204@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T03:12:24Z No. of bitstreams: 2 DOCUMENTO FINAL PROYECTO DE GRADO.pdf: 4645842 bytes, checksum: c8906cdac997cbcb585f0d96b2298ec4 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 283305 bytes, checksum: 0070b13d5839183ded412fa62de992b5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T16:47:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DOCUMENTO FINAL PROYECTO DE GRADO.pdf: 4645842 bytes, checksum: c8906cdac997cbcb585f0d96b2298ec4 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 283305 bytes, checksum: 0070b13d5839183ded412fa62de992b5 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Giselle Cuastuza Arango (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T18:10:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DOCUMENTO FINAL PROYECTO DE GRADO.pdf: 4645842 bytes, checksum: c8906cdac997cbcb585f0d96b2298ec4 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 283305 bytes, checksum: 0070b13d5839183ded412fa62de992b5 (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-14T18:10:39Z (GMT). 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For the above, the student-teacher relationship will be mediated by the dialogue of knowledge and will be in constant search of reflection and action, so we will not only be contributing to a development in education but also in the field of the social, which means that function as teachers is profoundly transformative and reflective of reality.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCompartenciaDiálogo de saberesDeporte praxisColectividadEducación físicaSharingDialogue of knowledgeSport praxisCollectivityPhysical educationDe la competencia a la compartencia en la educación física.From competition to sharing in physical education.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBracht, V. 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