La incidencia de la Educación Física en función de la atención selectiva en contexto no formal.

Dentro de este proyecto curricular particular (PCP) se hizo la intervención en la localidad de Bosa, más específicamente en Bosa Naranjos en la escuela de formación deportiva (Jimmy Vargas Fútbol-Club.) a una población de niños entre los 8 a 10 años, viendo dentro del proceso la necesidad de buscar...

Full description

Autores:
Chisaba Nieto, Juan Diego
Lesmes Rangel, Diego Alejandro
Cerón Montaña, Jesús Mateo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18193
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18193
Palabra clave:
Atención
Educación física
Memoria
Atención selectiva
Percepción
Incidencia
Psicomotricidad
Estímulos
Necesidad
Desarrollo cognitivo
Entorno
Attention
Physical education
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Perception
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description Dentro de este proyecto curricular particular (PCP) se hizo la intervención en la localidad de Bosa, más específicamente en Bosa Naranjos en la escuela de formación deportiva (Jimmy Vargas Fútbol-Club.) a una población de niños entre los 8 a 10 años, viendo dentro del proceso la necesidad de buscar fortalecer la atención selectiva mediante la educación física y ver la importancia que tiene dentro de la cotidianidad del sujeto. Iniciando todo el proceso desde las observaciones realizadas a la población identificando las causas, efectos y sus correspondientes necesidades; se buscó fortalecer esa construcción, guiándonos con ese ¿por qué? como docentes fomentar y fortalecer la aprehensión de la atención selectiva es esencial para la elaboración de tareas concretas, esa toma y recolección de información en momentos concretos impide que los estímulos externos sean desequilibrantes en el proceso que el sujeto quiere concretar, no solo usándolo en actividades físicas sino también en labores cotidianas, estudiantiles, entre otros, haciendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea de gran aprovechamiento para el estudiante.
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Iniciando todo el proceso desde las observaciones realizadas a la población identificando las causas, efectos y sus correspondientes necesidades; se buscó fortalecer esa construcción, guiándonos con ese ¿por qué? como docentes fomentar y fortalecer la aprehensión de la atención selectiva es esencial para la elaboración de tareas concretas, esa toma y recolección de información en momentos concretos impide que los estímulos externos sean desequilibrantes en el proceso que el sujeto quiere concretar, no solo usándolo en actividades físicas sino también en labores cotidianas, estudiantiles, entre otros, haciendo que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea de gran aprovechamiento para el estudiante.Submitted by Juan Diego Chisaba Nieto (jdchisaban@upn.edu.co) on 2022-12-05T22:21:09Z No. of bitstreams: 2 Incid de la E.F en Aten Sel.pdf: 1128583 bytes, checksum: b2b7272059cb4f5f068a19f713f3c2e0 (MD5) Licencia PCP.pdf: 379228 bytes, checksum: 9641da5b41f5546f1e8f14eed94263f7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-12-13T14:15:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Incid de la E.F en Aten Sel.pdf: 1128583 bytes, checksum: b2b7272059cb4f5f068a19f713f3c2e0 (MD5) Licencia PCP.pdf: 379228 bytes, checksum: 9641da5b41f5546f1e8f14eed94263f7 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-02-13T15:51:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Incid de la E.F en Aten Sel.pdf: 1128583 bytes, checksum: b2b7272059cb4f5f068a19f713f3c2e0 (MD5) Licencia PCP.pdf: 379228 bytes, checksum: 9641da5b41f5546f1e8f14eed94263f7 (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-13T15:51:21Z (GMT). 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As teachers, promoting and strengthening the apprehension of selective attention is essential for the elaboration of specific tasks, this taking and gathering of information at specific moments prevents external stimuli from being unbalancing in the process that the subject wants to carry out, not only using it in activities physical but also in daily tasks, students, among others, making the teaching-learning process of great use for the student.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación FísicaFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAtenciónEducación físicaMemoriaAtención selectivaPercepciónIncidenciaPsicomotricidadEstímulosNecesidadDesarrollo cognitivoEntornoAttentionPhysical educationMemorySelective attentionPerceptionPsychomotricityStimuliNeedCognitive developmentEnvironmentIncidenceLa incidencia de la Educación Física en función de la atención selectiva en contexto no formal.The incidence of Physical Education in terms of selective attention in a non-formal context.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAgís, I. 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