Áyax, en clave de masculinidad.
El presente artículo corresponde a uno de los resultados de la investigación “Áyax el Hombre. Visibilización de las violencias basadas en género experimentadas por varones”, proyecto financiado por Minciencias1 en el marco de la convocatoria InvestigARTE 2019. Tomando como eje de discusión la situac...
- Autores:
-
Ariza Gómez, Daniel Enrique
Hernández Madrid, Isabel Cristina
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20349
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20349
- Palabra clave:
- Áyax
Masculinidades
Violencias Basadas en Género
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Gender-based violence
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El presente artículo corresponde a uno de los resultados de la investigación “Áyax el Hombre. Visibilización de las violencias basadas en género experimentadas por varones”, proyecto financiado por Minciencias1 en el marco de la convocatoria InvestigARTE 2019. Tomando como eje de discusión la situación a la que se ve abocado el héroe Áyax en la tragedia homónima escrita por Sófocles, este manuscrito intentará provocar una mirada sobre la manera en que las Violencias Basadas en Género (VBG) han impactado la educación, comportamientos y las formas en que se configura la masculinidad y, en extenso, los hombres. La estructura del texto está compuesta por tres apartados: el primero de ellos, desde una voz intimista, ofrece las motivaciones que se tuvieron para trabajar el tema de las VBG; en segundo término y a partir de datos estadísticos sobre el panorama de las VBG en Colombia, se ubica el contexto en el cual se desarrolla la investigación, al tiempo que se expone la realidad problemática que dio origen al proyecto de investigación creación que tiene como propósito fundamental la creación de una obra escénica; el último apartado instala el discurso en la comprensión de la tragedia de Áyax en clave de masculinidad y su relación con las VBG. |
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Balasch, M. (1967). Sófocles y Simónides. Boletín del Instituto de Estudios Helénicos, (1), 45-63 Berger, P. y Luckmann, T. (2003). La construcción social de la realidad. Amorrortu. Bettelheim, B. (1998). Educación y vida moderna. Un enfoque psicoanalítico. Editorial Sigma. Boal, A. (1974). Teatro del Oprimido y otras poéticas. Ediciones La Flor. Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Ariel. Cavarero, A. (2014). Inclinaciones desequilibradas. En B. Saez (ed.) Cuerpo, memoria y representación. Adriana Cavarero y Judith Butler en diálogo, (pp. 17-38). Icaria. Congreso de la República (2001, 27 de noviembre) Ley 704 de 2001. Por medio de la cual se aprueba el “Convenio 182 sobre la prohibición de las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación”. Diario Oficial 44 628 https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_0704_2001.htm#1 Davis, M. (1986) Politics and Madness. En: J. P. Euben, J. P. (ed.) Greek Tragedy and Political Theory, (pp. 142-161). University of California Press. Forensis. (2017). Forensis 2016. Datos para la Vida. Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Grupo Centro de Referencia Nacional sobre Violencia. https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/49526/Forensis+2016.+Datos+para+la+vida.pdf Forensis, (2019). Forensis 2018. Datos para la Vida. Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. Grupo Centro de Referencia Nacional sobre Violencia. Foucault, M. (2005). El orden del discurso. Tusquets Editores Fuentes, P. (2007). Los elementos estructurales del drama griego antiguo: forma y función. Florentia iliberritana. Revista de estudios de antigüedad clásica, (18), 27-67. Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (Inpec). (2020). Población intramural nacional. http://200.91.226.18:8080/jasperserver-pro/flow.html?_flowId=dashboardRuntime-Flow&dashboardResource=/public/DEV/dashboards/Dash__Poblacion_Intramural&j_username=inpec_user&j_password=inpec Hardy, E. y Jiménez, A. (2001). Masculinidad y género. Revista cubana de salud pública, 27(2), 77-88. Homero. (2013). La Iliada. Editorial E-Artnow. inml y cf. (2019). Forensis, Datos para la vida 2018. https://www.medicinalegal.gov.co/documents/20143/386932/Forensis+2018.pdf Jones, J. (1968). On Aristotle and Greek Tragedy. University of Illinois Press. Maglia, G. y Cabrero M. (2005). Sintaxis de la decisión trágica. Sófocles, Áyax. Una lectura semiológica. Universidad Nacional de Colombia. Meier, C. (1988). Die politische Kunst der griechischen Tragödie. C. H. Beck Verlag. Miralles, C. (1968). Tragedia y política en Esquilo. Ariel. Morales, E. (2012, 19 al 22 de junio). Sófocles: Áyax una mirada desde la justicia. Actas del vi coloquio internacional competencia y cooperación de la antigua Grecia a la actualidad. La Plata, Argentina. http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.4031/ev.4031.pdf Nelli, M. (2002). Ayax de Sófocles. Tragedia y hegemonía política. [Tesis de grado, Universidad Nacional de La Plata]. Repositorio institucional unlp.http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/2856/Documento_completo.246.pdf-des.pdf-PDFA.pdf ?sequence=1&isAllowed=y Núñez, G. (2015), Los estudios de género de los hombres y las masculinidades: ¿qué son y qué estudian? Culturales, 4(1), 9-31. Ovidio, P. (2003). Metamorfosis. Biblioteca Virtual Universal. Observatorio del Bienestar de la Niñez del icbf. (2017, septiembre). Ser restaurativo. Gaceta 2. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/gaceta_2_final.pdf Palacio, M. (1999). La socialización masculina: ¿Un drama oculto del ejercicio del poder patriarcal? Nómadas (11), 166-171. Ruiz, J. (2015). Masculinidades Posibles, otras formas de ser hombres. Ediciones desde abajo. Sabattini, L. (2014). La construcción filosóficade la alteridad en el Áyax de Sófocles. [Tesis de grado, Universidad Nacional del Sur]. Repositorio institucional uns. http://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/3041 Saravia, M. I. (2009) El prólogo de Áyax: un compendio del arte dramático de Sófocles. Synthesis, 16, 145-165. Sariol, J. (1968). En torno al Áyax. Boletín del Instituto de Estudios Helénicos, 2(2), 69-71. Schlesinger, E. (1950). El Edipo Rey de Sófocles. unlp. fahce. Sófocles. (2001). Las siete tragedias. Editorial Porrúa. Verano, R. (2019). A Ítaca desde el Guaviare. Viaje al posconflicto colombiano desde los poemas de Homero. Ediciones Uniandes. Viveros, M. (2016). La interseccionalidad: una aproximación situada a la dominación. Debate feminista, 52,1-17. https://doi.org/10.1016/j.df.2016.09.005 |
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Sinacore, A. L., Durrani, S. y Khayutin, S. (2017). Men’s Reflections on Their Experiences of Gender-Based Violence. Journal of Interpersonal Violence, 36, 1660- 1681. https://doi.org/10.1177%2F0886260517742148 |
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Ariza Gómez, Daniel EnriqueHernández Madrid, Isabel Cristina2024-11-26T19:26:11Z2024-11-26T19:26:11Z2021-07-012011-804X2462-8441http://hdl.handle.net/20.500.12209/20349El presente artículo corresponde a uno de los resultados de la investigación “Áyax el Hombre. Visibilización de las violencias basadas en género experimentadas por varones”, proyecto financiado por Minciencias1 en el marco de la convocatoria InvestigARTE 2019. Tomando como eje de discusión la situación a la que se ve abocado el héroe Áyax en la tragedia homónima escrita por Sófocles, este manuscrito intentará provocar una mirada sobre la manera en que las Violencias Basadas en Género (VBG) han impactado la educación, comportamientos y las formas en que se configura la masculinidad y, en extenso, los hombres. La estructura del texto está compuesta por tres apartados: el primero de ellos, desde una voz intimista, ofrece las motivaciones que se tuvieron para trabajar el tema de las VBG; en segundo término y a partir de datos estadísticos sobre el panorama de las VBG en Colombia, se ubica el contexto en el cual se desarrolla la investigación, al tiempo que se expone la realidad problemática que dio origen al proyecto de investigación creación que tiene como propósito fundamental la creación de una obra escénica; el último apartado instala el discurso en la comprensión de la tragedia de Áyax en clave de masculinidad y su relación con las VBG.This article corresponds to one of the results of the investigation “Ajax the men. Making visible the gender-based violence experienced by men”, a project funded by Minciencias within the framework of the InvestigARTE 2019 call. Taking as the axis of discussion the situation to which the hero Ajax is led in the homonymous tragedy written by Sophocles, the manuscript will try to provoke a look at the way in which Gender-Based Violence (GBV) has impacted education, behaviors and the ways in which masculinity and, to a large extent, men are configured. The structure of the text is made up of three sections. The first of them, from an intimate voice, offers the motivations that were had to work on the subject of gbv. Second, and based on statistical data on the panorama of gbv in Colombia, the context in which the research is developed is located, at the same time that the problematic reality that gave rise to the creation research project is exposed, whose fundamental purpose is the creation of a scenic work. Finally, the last section installs the speech in the understanding of the tragedy of Ajax in terms of masculinity and his relationship with gbv.Submitted by María Paula Cruz Ramírez (mpcruzr@upn.edu.co) on 2024-11-26T19:26:11Z No. of bitstreams: 1 redaca,+4+Ayax.pdf: 1792464 bytes, checksum: d5014edb62d4018206912b38f945c48c (MD5)Made available in DSpace on 2024-11-26T19:26:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 redaca,+4+Ayax.pdf: 1792464 bytes, checksum: d5014edb62d4018206912b38f945c48c (MD5) Previous issue date: 2021-07-01application/pdfapplication/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2(Pensamiento), (palabra)… y obra ; Núm. 26 (2021); 72-87ÁyaxMasculinidadesViolencias Basadas en GéneroAjaxGender-based violenceMasculinitiesÁyax, en clave de masculinidad.info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Balasch, M. (1967). Sófocles y Simónides. Boletín del Instituto de Estudios Helénicos, (1), 45-63Berger, P. y Luckmann, T. (2003). La construcción social de la realidad. Amorrortu.Bettelheim, B. (1998). Educación y vida moderna. Un enfoque psicoanalítico. Editorial Sigma.Boal, A. (1974). Teatro del Oprimido y otras poéticas. Ediciones La Flor.Calsamiglia, H. y Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. Ariel.Cavarero, A. (2014). Inclinaciones desequilibradas. En B. Saez (ed.) Cuerpo, memoria y representación. Adriana Cavarero y Judith Butler en diálogo, (pp. 17-38). Icaria.Congreso de la República (2001, 27 de noviembre) Ley 704 de 2001. Por medio de la cual se aprueba el “Convenio 182 sobre la prohibición de las peores formas de trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación”. Diario Oficial 44 628 https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_0704_2001.htm#1Davis, M. (1986) Politics and Madness. En: J. P. Euben, J. P. (ed.) Greek Tragedy and Political Theory, (pp. 142-161). University of California Press.Forensis. (2017). Forensis 2016. Datos para la Vida. Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. 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