Flores negras : fortaleciendo la competencia literaria mediante la experiencia estética.
Este trabajo de grado propuso la creación de un club literario titulado Flores Negras, el cual propició un espacio acogedor para fortalecer la competencia literaria a través del disfrute estético. Para su implementación, se desarrollaron cinco módulos basados en los aportes teóricos de la Lectura tr...
- Autores:
-
Ovalle Quintero, Yuliana Amanda
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19746
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19746
- Palabra clave:
- Club literario
Competencia literaria
Experiencia estética
Lectura transaccional
Uso de las TIC
Literary club
Literary competence
Aesthetic experience
Transactional reading
Use of ICT
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado propuso la creación de un club literario titulado Flores Negras, el cual propició un espacio acogedor para fortalecer la competencia literaria a través del disfrute estético. Para su implementación, se desarrollaron cinco módulos basados en los aportes teóricos de la Lectura transaccional de Rosenblat (1978), la Competencia Literaria según varios autores, y la Experiencia Estética según Jauss (1987). Por consiguiente, la página web del club fue diseñada como parte de la propuesta, incluyendo dos módulos allí y los siguientes tres módulos fueron implementados de manera presencial en la institución. Como resultado, la dinámica del club posibilitó el disfrute, la creatividad y el diálogo entre estudiantes, lo cual permitió resignificar el concepto de la lectura y literatura. |
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Rojas Huertas, Johana AlexandraOvalle Quintero, Yuliana Amanda2024-06-24T14:10:23Z2024-06-24T14:10:23Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/19746instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado propuso la creación de un club literario titulado Flores Negras, el cual propició un espacio acogedor para fortalecer la competencia literaria a través del disfrute estético. Para su implementación, se desarrollaron cinco módulos basados en los aportes teóricos de la Lectura transaccional de Rosenblat (1978), la Competencia Literaria según varios autores, y la Experiencia Estética según Jauss (1987). Por consiguiente, la página web del club fue diseñada como parte de la propuesta, incluyendo dos módulos allí y los siguientes tres módulos fueron implementados de manera presencial en la institución. Como resultado, la dinámica del club posibilitó el disfrute, la creatividad y el diálogo entre estudiantes, lo cual permitió resignificar el concepto de la lectura y literatura.Submitted by Yuliana Amanda Ovalle Quintero (yaovalleq@upn.edu.co) on 2024-06-07T23:27:22Z No. of bitstreams: 2 Flores negras, fortaleciendo la competencia literaria mediante la experiencia estética .pdf: 1675641 bytes, checksum: 61e5d00b18111b816935703b9d698a45 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado UPN.pdf: 602695 bytes, checksum: 0514706a57328b198afff06e6996a533 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-08T13:28:53Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Flores negras, fortaleciendo la competencia literaria mediante la experiencia estética .pdf: 1675641 bytes, checksum: 61e5d00b18111b816935703b9d698a45 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado UPN.pdf: 602695 bytes, checksum: 0514706a57328b198afff06e6996a533 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-24T14:10:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Flores negras, fortaleciendo la competencia literaria mediante la experiencia estética .pdf: 1675641 bytes, checksum: 61e5d00b18111b816935703b9d698a45 (MD5) Licencia de uso trabajo de grado UPN.pdf: 602695 bytes, checksum: 0514706a57328b198afff06e6996a533 (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-24T14:10:23Z (GMT). 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As a result, the dynamics of the club enabled enjoyment, creativity and dialogue among students, which allowed the concept of reading and literature to be redefined.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalClub literarioCompetencia literariaExperiencia estéticaLectura transaccionalUso de las TICLiterary clubLiterary competenceAesthetic experienceTransactional readingUse of ICTFlores negras : fortaleciendo la competencia literaria mediante la experiencia estética.Black flowers : strengthening literary competence through aesthetic experience.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlfonso I., Correa A., Guarnizo B. (2012). Inseguridad imperante en la localidad Rafael Uribe Uribe, UPZ Diana Turbay 2007-2012. Tesis de pregrado. Universidad Libre de Colombia.Álvarez, M. (2014). El club de lectura escolar: una propuesta creativa para abordar la literatura. Experiencias y propuestas de investigación y docencia en la creación artística.Álvarez-Álvarez, Carmen & Vejo-Sáinz, Rocío. (2018). Mejora de la competencia literaria con un club de lectura escolar. Biblios: Journal of Librarianship and Information Science. 110- 122. 10.5195/BIBLIOS.2017.351.Benavides, Mayumi Okuda, & Gómez-Restrepo, Carlos. (2005). Métodos en investigación cualitativa: triangulación. Revista Colombiana de Psiquiatría, 34(1), 118-124. Retrieved March 31, 2024, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 74502005000100008&lng=en&tlng=es.Cáceres, P. (2021). La competencia literaria desde la biblioteca escolar, proyecto de aula para formar lectores literarios en grado noveno. 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