Break Dance una experiencia pedagógica. Aportes de la formación corporal del teatro en el desarrollo de dimensiones humanas para adolescentes que participan en procesos de Break Dance.

El trabajo de grado que se propone da cuenta de una investigación que nació de una experiencia personal de la investigación en la práctica de una cultura juvenil denominada Hip hop desde su conocimiento dancístico en el Break Dance, en donde identifica que la enseñanza de esta práctica, realizada en...

Full description

Autores:: Bohórquez Borda, Wendy Lorena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El trabajo de grado que se propone da cuenta de una investigación que nació de una experiencia personal de la investigación en la práctica de una cultura juvenil denominada Hip hop desde su conocimiento dancístico en el Break Dance, en donde identifica que la enseñanza de esta práctica, realizada en su mayoria por adolescentes carece de un estudio pedagógico que impacte a la población, en tanto a la enseñanza se limita a la reproducción de una técnica y un trabajo físico. En este sentido, la investigación nace del cuestionamiento por interpelar las prácticas de formación informal desde la formación académica llevada a cabo en la Licenciatura en Artes Escénica, con la intención de, a través de la formación corporal del teatro ampliar el espectro formativo en los adolescentes que participan en procesos de break dance. Así la investigadora crea un proceso de enseñanza-aprendizaje en break dance en la localidad de Kennedy-Bogotá para adolescentes residentes de estratos uno y dos de la UPZ Patio Bonito con la intensión pedagógica de desarrollar dimensiones humanas por medio de la creación de un proyecto pedagógico y didáctico que articula los enfoques de la escuela activa y el enfoque socio-cultural, asimismo, la formación del cuerpo interpelada por el estudio epistemológico y pragmático de la noción corporal promovida por el teatro desde la Antropología teatral de Eugenio Barba y los postulados de Michael Chejov y por último las técnicas del Break Dance
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En este sentido, la investigación nace del cuestionamiento por interpelar las prácticas de formación informal desde la formación académica llevada a cabo en la Licenciatura en Artes Escénica, con la intención de, a través de la formación corporal del teatro ampliar el espectro formativo en los adolescentes que participan en procesos de break dance. Así la investigadora crea un proceso de enseñanza-aprendizaje en break dance en la localidad de Kennedy-Bogotá para adolescentes residentes de estratos uno y dos de la UPZ Patio Bonito con la intensión pedagógica de desarrollar dimensiones humanas por medio de la creación de un proyecto pedagógico y didáctico que articula los enfoques de la escuela activa y el enfoque socio-cultural, asimismo, la formación del cuerpo interpelada por el estudio epistemológico y pragmático de la noción corporal promovida por el teatro desde la Antropología teatral de Eugenio Barba y los postulados de Michael Chejov y por último las técnicas del Break DanceSubmitted by Sandra Tellez (sptellezs@pedagogica.edu.co) on 2016-07-18T15:13:35Z No. of bitstreams: 1 BREAKDANCE UNA EXPERIENCIA PEDAGOGÍCA.pdf: 1575912 bytes, checksum: 9977b4eac51c76541bd0fded1369c35f (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2016-10-01T17:32:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 BREAKDANCE UNA EXPERIENCIA PEDAGOGÍCA.pdf: 1575912 bytes, checksum: 9977b4eac51c76541bd0fded1369c35f (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-01T17:32:02Z (GMT). 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Moscú: Editorial PedagógicaWilber, K; Patten, T; Leonard, B, A & Morelli, M. (2010). La práctica integral de vida: programa orientado a la salud física, el equilibrio emocional, la lucidez mental y el despertar espiritual del ser humano del siglo XXI. Barcelona: Editorial KairosORIGINALTE-11503.pdfapplication/pdf1575912http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1286/1/TE-11503.pdf9977b4eac51c76541bd0fded1369c35fMD51THUMBNAILTE-11503.pdf.jpgTE-11503.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9011http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/1286/2/TE-11503.pdf.jpg27617af469133752fba2557badbfbedfMD5220.500.12209/1286oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12862023-05-23 14:36:31.061Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

Break Dance una experiencia pedagógica. Aportes de la formación corporal del teatro en el desarrollo de dimensiones humanas para adolescentes que participan en procesos de Break Dance.

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