Las nuevas tecnologías como mediadoras en el desarrollo de la competencia científica.

La didáctica de la Química es un área que ha evolucionado con la introducción de las nuevas tecnologías en todos los campos del saber. Es por esto que el objetivo principal de este trabajo se centra en el desarrollo de competencias científicas mediante el uso de las nuevas tecnologías (calculadoras graficadoras voyage, 200) en el proceso pedagógico escolar. Esto hace necesario diseñar e implementar una serie de actividades que permitan realizar el trabajo práctico desde una perspectiva de la resolución de problemas de situaciones relacionadas con la vida cotidiana y conceptos químicos que además propicien el desarrollo de competencias científicas en la interpretación de situaciones y en el establecer condiciones, para la resolución de problemas.

• Autores: Daza P., Dor Marina; Lozano R., Nohora Carolina; Villarreal, Martha
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14886
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/191; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14886
• Palabra clave: Competencia científica; Nuevas Tecnología (calculadoras grafícadoras); Resolución de problemas; Science achievemen; New technologies (graphing calculators); Solving problems
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0