Educar es tocar de múltiples maneras.

Este trabajo busca también permear a los diferentes agentes educativos, en la medida en que genera conciencia, reflexiona y actúa sobre la práctica educativa tomando el conocimiento y la relación de saberes expuestos en esta monografía para que se tenga en cuenta el niño desde su ser y su particularidad, intentando configurar así un sujeto integral; este trabajo surge también por las problemáticas que vemos en la actualidad ya que hoy más que nunca los niños no saben quiénes son, no saben qué quieren ser, buscando agradar a los demás desde diferentes estereotipos y la no aceptación de lo que son, de esta manera se busca que los niños se acepten a si mismo desde la diferencia sintiendo seguridad y confianza, siendo los docentes y la familia un soporte en el establecimiento de nuevas formas de pensar y de recrear el mundo, ayudándole a consolidar su identidad desde una alta autoestima, para optimizar las relaciones personales y así establecer una conciencia social en donde prime el respeto, el amor, y la autonomía desde la aceptación de las diferentes personalidades.

• Autores: Buitrago Hernández, Linda Mayerly; González Parra, Angélica Liliana; Martínez Toledo, Leilyn Yulieth
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2511
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2511
• Palabra clave: Rol docente; Interacciones; Prácticas educativas; Relaciones personales – Niños; Formación humana; Identidad; Autoestima
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/