Representações Sociais, ensino de ciências e educação: análise das produções nos Congressos Nacionais de Educação (CONEDUs).
A utilização da Teoria das Representações Sociais tem sido frequente em diversas áreas do conhecimento, principalmente naSaúde e na Educação. No presente trabalho, discutimos acerca das publicações nas três edições do Congresso Nacional de Educação (CONEDU) com a utilização da Teoria das Representaç...
- Autores:
-
Freitas, Tiêgo dos Santos
Vittorazzi, Dayvisson Luís
Lucena, Adalgiza Camelo
Cardoso, Tereza Mª Rolo F. Levy
Testa Braz da Silva, Alcina Maria
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15946
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8908
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15946
- Palabra clave:
- Representações sociais
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Anais
Conedu
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Freitas, Tiêgo dos SantosVittorazzi, Dayvisson LuísLucena, Adalgiza CameloCardoso, Tereza Mª Rolo F. LevyTesta Braz da Silva, Alcina Maria2021-08-02T16:54:02Z2021-08-02T16:54:02Z2018-11-15https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/89082323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15946A utilização da Teoria das Representações Sociais tem sido frequente em diversas áreas do conhecimento, principalmente naSaúde e na Educação. No presente trabalho, discutimos acerca das publicações nas três edições do Congresso Nacional de Educação (CONEDU) com a utilização da Teoria das Representações Sociais nos campos do Ensino de Ciências e educacional. A partir de um estudo bibliográfico nos anais dos eventos, identificamos 20 trabalhos que constituíram o corpus da investigação. Assim, objetivamos identificar e analisar os trabalhos pertinentes as nossas temáticas de investigação.Destacamos uma concentração de trabalhos na região nordeste, diversificação de temáticas no contexto educacional, concentração de trabalhos desenvolvidos no Ensino Superior, bem como grande exploração de representações sociais em pessoas (16) em detrimento de objetos (4).Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:02Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/8908application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8908/6688Conedu.(2016).Sobre o evento. Disponível em: <http://www.conedu.com.br/sobre.php>. Acesso: 05 dez. 2016.Freitas, T. S.; Rego, S. C. R.;Testa Braz Da Silva, A. M.;Faria, L. F.(2016).Representações Sociais na Educação: uma pesquisa exploratória. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia, v. Extra, p. 357-363.Gil, A. C.(2016).Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas.Jodelet, D.(2001).Representações sociais: um domínio em expansão. In: JODELET, D. (Org.) As representações sociais. Rio de Janeiro: EdUERJ, p. 17-44.Machado, L. B.(2008).Representações sociais, educação e formação docente: tendências e pesquisas na IV Jornada Internacional. Educação em foco. Recife. P.1-10.Moscovici, S.(2012).Representação Social: um conceito perdido. In: Moscovici, S. A Psicanálise, sua imagem e seu público. Trad. De Sonia Furhmann. Petrópolis: vozes,pp. 39 –48.Sá, C. P.(1998).A construção do objeto de pesquisa em Representações Sociais. Rio de Janeiro: EdUERJ.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de CienciasRepresentações sociaisEducaçãoPesquisasAnaisConeduRepresentações Sociais, ensino de ciências e educação: análise das produções nos Congressos Nacionais de Educação (CONEDUs).Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15946oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/159462024-04-04 08:46:13.38Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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A utilização da Teoria das Representações Sociais tem sido frequente em diversas áreas do conhecimento, principalmente naSaúde e na Educação. No presente trabalho, discutimos acerca das publicações nas três edições do Congresso Nacional de Educação (CONEDU) com a utilização da Teoria das Representações Sociais nos campos do Ensino de Ciências e educacional. A partir de um estudo bibliográfico nos anais dos eventos, identificamos 20 trabalhos que constituíram o corpus da investigação. Assim, objetivamos identificar e analisar os trabalhos pertinentes as nossas temáticas de investigação.Destacamos uma concentração de trabalhos na região nordeste, diversificação de temáticas no contexto educacional, concentração de trabalhos desenvolvidos no Ensino Superior, bem como grande exploração de representações sociais em pessoas (16) em detrimento de objetos (4). |
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