Representações Sociais, ensino de ciências e educação: análise das produções nos Congressos Nacionais de Educação (CONEDUs).

A utilização da Teoria das Representações Sociais tem sido frequente em diversas áreas do conhecimento, principalmente naSaúde e na Educação. No presente trabalho, discutimos acerca das publicações nas três edições do Congresso Nacional de Educação (CONEDU) com a utilização da Teoria das Representações Sociais nos campos do Ensino de Ciências e educacional. A partir de um estudo bibliográfico nos anais dos eventos, identificamos 20 trabalhos que constituíram o corpus da investigação. Assim, objetivamos identificar e analisar os trabalhos pertinentes as nossas temáticas de investigação.Destacamos uma concentração de trabalhos na região nordeste, diversificação de temáticas no contexto educacional, concentração de trabalhos desenvolvidos no Ensino Superior, bem como grande exploração de representações sociais em pessoas (16) em detrimento de objetos (4).

• Autores: Freitas, Tiêgo dos Santos; Vittorazzi, Dayvisson Luís; Lucena, Adalgiza Camelo; Cardoso, Tereza Mª Rolo F. Levy; Testa Braz da Silva, Alcina Maria
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15946
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8908; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15946
• Palabra clave: Representações sociais; Educação; Pesquisas; Anais; Conedu
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0