La Educación Física luego de la escolaridad en la era post (postmodernidad, post-COVID, postpandemia).

La educación física luego de la escolaridad en la era post (postmodernidad, post-covid, post-pandemia) tiene como objetivo principal fomentar el pensamiento critico reflexivo en los participantes para que sean ellos quienes puedan generar hábitos de vida saludable, perdurables a lo largo de su vida. Esto surge, debido a los altos índices de mortalidad por enfermedades no transmisibles que están directamente relacionadas con los bajos niveles de actividad física en la sociedad actual y la falta de conciencia acerca de la influencia del hábito en la vida. Desde aquí cabe preguntar ¿Cuál es y cuál ha sido el papel de la Educación Física frente a esta problemática? Apelar al cuidado de sí como una estrategia que fortalezca la conciencia sobre su cuerpo y la necesidad del movimiento, es la posible alternativa que este proyecto establece desde la Educación Física en respuesta a esta pregunta.

• Autores: Molina Bolaños, Carlos Esteban; Calderón Bojacá, Jimmy Alexander; Martínez Lagos, Lina María
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17544
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17544
• Palabra clave: Pensamiento crítico reflexivo; Cuidado de sí; Educación física; Hábito; Critical reflective thinking; Self - Care; Physical education; Habit
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/