Pequeños escritores de minicuento.
Trabajo de grado que se propone analizar la incidencia del minicuento, como herramienta didáctica, para mejorar la producción escrita de los estudiantes del curso 202 del Instituto Pedagógico Nacional. Donde, por medio de la investigación-acción participativa con enfoque cualitativo, se realizaron d...
- Autores:
-
Muñoz López, Diana Elizabeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11121
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/11121
- Palabra clave:
- Producción escrita
Minicuento
Coherencia
Cohesión
Corrección gramatical
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_cabe34b33ce574f103fb09d374912f62 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11121 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Pequeños escritores de minicuento. |
| title |
Pequeños escritores de minicuento. |
| spellingShingle |
Pequeños escritores de minicuento. Producción escrita Minicuento Coherencia Cohesión Corrección gramatical |
| title_short |
Pequeños escritores de minicuento. |
| title_full |
Pequeños escritores de minicuento. |
| title_fullStr |
Pequeños escritores de minicuento. |
| title_full_unstemmed |
Pequeños escritores de minicuento. |
| title_sort |
Pequeños escritores de minicuento. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Muñoz López, Diana Elizabeth |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Santiago Galvis, Álvaro William |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Muñoz López, Diana Elizabeth |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Producción escrita Minicuento Coherencia Cohesión Corrección gramatical |
| topic |
Producción escrita Minicuento Coherencia Cohesión Corrección gramatical |
| description |
Trabajo de grado que se propone analizar la incidencia del minicuento, como herramienta didáctica, para mejorar la producción escrita de los estudiantes del curso 202 del Instituto Pedagógico Nacional. Donde, por medio de la investigación-acción participativa con enfoque cualitativo, se realizaron diversas actividades de reconocimiento, planeación y escritura del minicuento, atendiendo las características y elementos lingüísticos que lo componen. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar que algunos aspectos lingüísticos como la coherencia y la corrección gramatical deben seguir siendo temas relevantes a tratar durante las clases de español. También, que el minicuento es una herramienta propicia para mejorar la producción escrita en poblaciones similares a las de este trabajo, es decir, estudiantes de segundo o tercer grado de educación básica primaria. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-11-29T16:21:31Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-11-29T16:21:31Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-22606 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11121 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| identifier_str_mv |
TE-22606 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/11121 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Anderson, E. (2007). Teoría y técnica del cuento. Ariel. Calsamiglia, H., & Tusón, A. (2012). Las cosas del decir Manual de análisis del discurso . Barcelona : Planeta S.A. Cassany, D. (2012). En Linea, leer y escirbir en la red. Anagrama. Cassany, D. (2012). En_Linea, leer y escirbir en la red. Anagrama. EDUCACIÓN, M. D. (s.f.). Estandares básicos de competencias del lenguaje . Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf Elliot, J. (. (2000). La investigación acción en la escuela. Elliott, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación acción. Madrid: Morata. Elliott, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación acción. Madrid: Morata. Ferreiro, E. (2006). La escritura antes de la letra. CPU-e Revista de investigación educativa, 1-52. Flores, C. A. (2006). El aprendizaje de la lectura y escritura en educación inicial . 69-80. Gonzalez, H. (2001). El minicuento en la literatura colombiana. FOLIOS N° 14, 1-10. Gutierrez, H. C. (2003). Los elementos de la investigación. Investigar magisterio. Gutierrez, H. C. (2003). Los elementos de la investigación. . Investigar magisterio. ICFES. (2016). RESULTADOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS 2016-2 . Obtenido de Obtenido de http://www.icfesinteractivo.gov.co/resultados-web-saber2016/pages/publicacionResultados/agregados/saber5-9/detalleEstablecimientoEducativo.jsf#No-back-button Jakobson, R. (1984). Linguistica y poetica. En Ensayos de linguistica general (págs. 347-395). Barcelona: Ariel. Jolibert, J. (2002 ). Formar niños productores de textos . Santiago de Chile: DOLMEN EDICIONES S.A . Jolibert, J. (2002). Formar niños productores de textos. Santiago de Chile: DOLMEN EDICIONES S.A. Miriam Alfaro, D. B. (1999). Interrogar y producir textos auntenticos VIVENCIAS EN EL AULA. Valparaiso: Dolmen. Miriam Alfaro, D. B. (1999). Interrogar y producir textos auntenticos VIVENCIAS EN EL AULA . VALPARAISO : Dolmen. Monteagudo, J. (2009). El legado de Jack Goody para los estudios sobre cultura escrita. Cultura escrita & sociedad, 233-242. Nacional, I. P. (2017). http://ipn.pedagogica.edu.co/. Nacional, I. P. (2017). Instituto Pedagogico Nacional. Obtenido de http://ipn.pedagogica.edu.co/. NACIONAL, M. D. (s.f.). MINEDUCACIÓN. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-339975.html Price, D. (2012). ¿Cómo los niños perciben el proceso de escritura en la etapa inicial? 215-218. Rios, G. (2012). La ortografía en el aula . Rojo, V. (1997). Breve manual para reconcoer minicuentos . Azcapotzalco. Tunjano. (2016). Creando mundos ficcionales…narrando fantasías. Van Dijk, T. (1980). Texto y contexto. Madrid: Cátedra S.A. Vigotsky. (1998). Psicología y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotsky Zabala, L. (2004). Cartografías del cuento y la minificción. Zabala, L. (Marzo de 2011). Minificción contemporanea. Zuccalá. (20015). Producir textos en los inicios de la escolaridad. La plata, Argentina. |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/3/TE-22606.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/4/TE-22606.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/1/TE-22606.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
c1cb0a30b2f42fd32f50cd25865dfc7c 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 97dff3da101b6ee642e43366ab4ddd1a 7319d6b2f7086df8cfbe1fe83128a671 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445045429829632 |
| spelling |
Santiago Galvis, Álvaro WilliamMuñoz López, Diana Elizabeth2019-11-29T16:21:31Z2019-11-29T16:21:31Z2018TE-22606http://hdl.handle.net/20.500.12209/11121instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone analizar la incidencia del minicuento, como herramienta didáctica, para mejorar la producción escrita de los estudiantes del curso 202 del Instituto Pedagógico Nacional. Donde, por medio de la investigación-acción participativa con enfoque cualitativo, se realizaron diversas actividades de reconocimiento, planeación y escritura del minicuento, atendiendo las características y elementos lingüísticos que lo componen. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar que algunos aspectos lingüísticos como la coherencia y la corrección gramatical deben seguir siendo temas relevantes a tratar durante las clases de español. También, que el minicuento es una herramienta propicia para mejorar la producción escrita en poblaciones similares a las de este trabajo, es decir, estudiantes de segundo o tercer grado de educación básica primaria.Submitted by DIEGO ALEJANDRO MORENO CALLEJAS (damorenoc@upn.edu.co) on 2019-11-25T00:51:35Z No. of bitstreams: 1 TE-22606.pdf: 4052898 bytes, checksum: 7319d6b2f7086df8cfbe1fe83128a671 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-11-29T16:21:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22606.pdf: 4052898 bytes, checksum: 7319d6b2f7086df8cfbe1fe83128a671 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-29T16:21:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-22606.pdf: 4052898 bytes, checksum: 7319d6b2f7086df8cfbe1fe83128a671 (MD5)Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalProducción escritaMinicuentoCoherenciaCohesiónCorrección gramaticalPequeños escritores de minicuento.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAnderson, E. (2007). Teoría y técnica del cuento. Ariel.Calsamiglia, H., & Tusón, A. (2012). Las cosas del decir Manual de análisis del discurso . Barcelona : Planeta S.A.Cassany, D. (2012). En Linea, leer y escirbir en la red. Anagrama.Cassany, D. (2012). En_Linea, leer y escirbir en la red. Anagrama.EDUCACIÓN, M. D. (s.f.). Estandares básicos de competencias del lenguaje . Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdfElliot, J. (. (2000). La investigación acción en la escuela.Elliott, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación acción. Madrid: Morata.Elliott, J. (1993). El cambio educativo desde la investigación acción. Madrid: Morata.Ferreiro, E. (2006). La escritura antes de la letra. CPU-e Revista de investigación educativa, 1-52.Flores, C. A. (2006). El aprendizaje de la lectura y escritura en educación inicial . 69-80.Gonzalez, H. (2001). El minicuento en la literatura colombiana. FOLIOS N° 14, 1-10.Gutierrez, H. C. (2003). Los elementos de la investigación. Investigar magisterio.Gutierrez, H. C. (2003). Los elementos de la investigación. . Investigar magisterio.ICFES. (2016). RESULTADOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS 2016-2 . Obtenido de Obtenido de http://www.icfesinteractivo.gov.co/resultados-web-saber2016/pages/publicacionResultados/agregados/saber5-9/detalleEstablecimientoEducativo.jsf#No-back-buttonJakobson, R. (1984). Linguistica y poetica. En Ensayos de linguistica general (págs. 347-395). Barcelona: Ariel.Jolibert, J. (2002 ). Formar niños productores de textos . Santiago de Chile: DOLMEN EDICIONES S.A .Jolibert, J. (2002). Formar niños productores de textos. Santiago de Chile: DOLMEN EDICIONES S.A.Miriam Alfaro, D. B. (1999). Interrogar y producir textos auntenticos VIVENCIAS EN EL AULA. Valparaiso: Dolmen.Miriam Alfaro, D. B. (1999). Interrogar y producir textos auntenticos VIVENCIAS EN EL AULA . VALPARAISO : Dolmen.Monteagudo, J. (2009). El legado de Jack Goody para los estudios sobre cultura escrita. Cultura escrita & sociedad, 233-242.Nacional, I. P. (2017). http://ipn.pedagogica.edu.co/.Nacional, I. P. (2017). Instituto Pedagogico Nacional. Obtenido de http://ipn.pedagogica.edu.co/.NACIONAL, M. D. (s.f.). MINEDUCACIÓN. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-339975.htmlPrice, D. (2012). ¿Cómo los niños perciben el proceso de escritura en la etapa inicial? 215-218.Rios, G. (2012). La ortografía en el aula .Rojo, V. (1997). Breve manual para reconcoer minicuentos . Azcapotzalco.Tunjano. (2016). Creando mundos ficcionales…narrando fantasías.Van Dijk, T. (1980). Texto y contexto. Madrid: Cátedra S.A.Vigotsky. (1998). Psicología y mente. Obtenido de https://psicologiaymente.net/desarrollo/teoria-sociocultural-lev-vygotskyZabala, L. (2004). Cartografías del cuento y la minificción.Zabala, L. (Marzo de 2011). Minificción contemporanea.Zuccalá. (20015). Producir textos en los inicios de la escolaridad. La plata, Argentina.THUMBNAILTE-22606.pdf.jpgTE-22606.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2966http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/3/TE-22606.pdf.jpgc1cb0a30b2f42fd32f50cd25865dfc7cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22606.pdfTE-22606.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1032534http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/4/TE-22606.pdf97dff3da101b6ee642e43366ab4ddd1aMD54ORIGINALTE-22606.pdfTE-22606.pdfapplication/pdf4052898http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11121/1/TE-22606.pdf7319d6b2f7086df8cfbe1fe83128a671MD5120.500.12209/11121oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/111212024-02-09 16:16:04.094Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |