Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas.
Este texto é origináriode um estudo sobre Teoria da Atividade, desenvolvidono Curso de Doutorado em Educação nas Ciências, a partir de teorizações de Alexis N. Leontiev. Investiga-seacerca do significado de cultura, de apropriação e de memória, através da análise de redações devestibular de candidat...
- Autores:
-
Santos, Rosita da Silva
Frison, Marli Dallagnol
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16045
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16045
- Palabra clave:
- Memória
Apropriação
Cultura
Teoria da Atividade
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_ca628d92737e35ba6b91e70f7b1dfdcf |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16045 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Santos, Rosita da SilvaFrison, Marli Dallagnol2021-08-02T16:54:31Z2021-08-02T16:54:31Z2018-11-19https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/90522323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/16045Este texto é origináriode um estudo sobre Teoria da Atividade, desenvolvidono Curso de Doutorado em Educação nas Ciências, a partir de teorizações de Alexis N. Leontiev. Investiga-seacerca do significado de cultura, de apropriação e de memória, através da análise de redações devestibular de candidatos às licenciaturas da Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS, buscando verificar de que conceitos os estudantes se apropriaram durantesua escolarização. O estudo foi realizado a partir da proposta que serviu como texto motivador e da análise de trechos, denominados “sequências discursivas”,deredações de vestibular. Resultadosapontam que pouco foi acrescido de conhecimentosescolares para a escrita dos textos, fazendo com que os alunos reproduzissem trechos da proposta, acrescentando seus conhecimentos pessoais e sua cultura.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:54:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:54:31Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/9052application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052/6801ZQUIERDO, Iván. (2011). Memória. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed.________________. (2010). A arte de esquecer.2.ed.Rio de Janeiro: Vieira e Lent.________________.(2006). Questões sobre memória. 3ª reimpressão, Porto Alegre: Unisinos.LEONTIEV, Alex.(1978). O desenvolvimento do psiquismo.1ª ed. –São Paulo: Moraes.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6MemóriaApropriaçãoCulturaTeoria da AtividadeCultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/16045oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/160452024-04-26 19:08:59.476Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
| dc.title.por.fl_str_mv |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| title |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| spellingShingle |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. Memória Apropriação Cultura Teoria da Atividade |
| title_short |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| title_full |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| title_fullStr |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| title_full_unstemmed |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| title_sort |
Cultura, memória eapropriação: um estudo a partir de produções textuaisem situações avaliativas. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Santos, Rosita da Silva Frison, Marli Dallagnol |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Santos, Rosita da Silva Frison, Marli Dallagnol |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Memória |
| topic |
Memória Apropriação Cultura Teoria da Atividade |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
Apropriação Cultura Teoria da Atividade |
| description |
Este texto é origináriode um estudo sobre Teoria da Atividade, desenvolvidono Curso de Doutorado em Educação nas Ciências, a partir de teorizações de Alexis N. Leontiev. Investiga-seacerca do significado de cultura, de apropriação e de memória, através da análise de redações devestibular de candidatos às licenciaturas da Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS, buscando verificar de que conceitos os estudantes se apropriaram durantesua escolarização. O estudo foi realizado a partir da proposta que serviu como texto motivador e da análise de trechos, denominados “sequências discursivas”,deredações de vestibular. Resultadosapontam que pouco foi acrescido de conhecimentosescolares para a escrita dos textos, fazendo com que os alunos reproduzissem trechos da proposta, acrescentando seus conhecimentos pessoais e sua cultura. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018-11-19 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:31Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-08-02T16:54:31Z |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Artículo de revista |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16045 |
| url |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052 http://hdl.handle.net/20.500.12209/16045 |
| identifier_str_mv |
2323-0126 2665-3184 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9052/6801 |
| dc.relation.references.por.fl_str_mv |
ZQUIERDO, Iván. (2011). Memória. 2ª ed. Porto Alegre: Artmed. ________________. (2010). A arte de esquecer.2.ed.Rio de Janeiro: Vieira e Lent. ________________.(2006). Questões sobre memória. 3ª reimpressão, Porto Alegre: Unisinos. LEONTIEV, Alex.(1978). O desenvolvimento do psiquismo.1ª ed. –São Paulo: Moraes. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias; 1-6 |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445184194183168 |