Educación geográfica, formación docente y vida cotidiana.

La presente disertación pretende aproximar a lectores y comunidad académica a la trayectoria y experiencia del grupo de investigación Geopaideia, interesado en asuntos espaciales principalmente desde una perspectiva educativa y didáctica, con el ánimo de que lo expuesto sea a su vez no solo una radiografía del grupo sino también contribución en el estudio y deliberación del espacio geográfico. En ese orden de ideas, se expone el origen e intereses del grupo; seguido a ello aparecen algunos referentes de la geografía y la educación geográfica a partir de investigaciones realizadas por Geopaideia, las cuales se usan como pretexto para mostrar aspectos teóricos y conceptuales de esta disciplina con especial énfasis en lo escolar, así como algunos escenarios de interacción, resultado de veintitrés años de indagación alrededor de la geografía, su enseñanza y su perspectiva educativa en contextos escolares y sociales, los cuales aportan reflexiones en la geografía, especialmente escolar, y en la formación de docentes y ciudadanos desde lo espacial.

• Autores: Moreno Lache, Nubia; Cely Rodríguez, Alexánder
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9394
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/9394
• Palabra clave: Geografía – Métodos de enseñanza; Urbanismo - Participación ciudadana; Geografía – Innovaciones educativas; Espacio público; Geografía - Metodología; Reforma educativa; Educación - Currículo; Formación profesional de maestros; Espacios geográficos; Geography - Teaching methods; Urban planning - Citizen participation; Innovations in education; Public space; Geography - Methodology; Educational reform; Education - Curriculum; Teacher professional training; Geographical space
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International