El currículo de historia de la música en las universidades : una aproximación desde las epistemologías feministas.

El trabajo de fundamenta en el análisis sobre el currículo del área de historia de la música, se trabaja el currículo formal y los discursos de los docentes encargados de tales asignaturas, que son quienes lo crean, analizan y reproducen. En esos dos aspectos se busca conocer ¿Cómo se aproximan a las epistemologías feministas desde el currículo? ¿Cómo se presenta y analiza la presencia de las mujeres en las clases? ¿Cuáles son los conocimientos de los profesores sobre las epistemologías feministas y las discusiones de la musicología feminista? ¿Cuál es su posición sobre el papel político y la importancia del pensamiento crítico en las clases de historia de la música?

• Autores: Ariza Ariza, Jenny Lizeth
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17619
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17619
• Palabra clave: Currículo; Epistemologías feministas; Historia de la música; Teorías críticas; Curriculum; Feminist epistemologies; Music history; Critical theory
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/