A inserção de um software para ensinar teorema de pitágoras.

Este trabalho apresenta as etapas de construçãode um objeto de aprendizagem usando a programação, e em especial o software Scratch, tem como proposta demonstrar e fazer aplicações do Teorema de Pitágoras. O presenteestudo tem como objetivocontribuir paradesenvolvimento de atividades envolvendo programação, e utiliza-las como forma de aprendizagem nas aulas de matemática. Além disso,visaservir de mediador na construção do conhecimento, facilitando a relação professor-aluno-conhecimento.O trabalho foi dividido em introdução, fundamentação teórica, metodologia, resultados e conclusão.O material foi construído como trabalho de conclusão da disciplina Tópicos Especiais: Programação no Processo Formativo para o Ensino de Matemáticada pós-graduação em Ensino e Processos Formativos, e tem como intuito ser utilizado nas salas de aula.

• Autores: Marilla Caldeirani Lino, Carla; Luzmarina Freitas, Zulind
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15809
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8692; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15809
• Palabra clave: Scratch; Objeto de aprendizagem; Matemática
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0