La experiencia corporal como fenómeno heterotópico. Hacia una emancipación corporal desde la educación física.

Trabajo de grado que se propone de un análisis reflexivo y crítico sobre la epistemología de la educación física, surge una propuesta alternativa que busca a través de una multiplicidad de prácticas corporales, propiciar vivencias que nutran de experiencias constitutivas de lo humano en relaciones dialógicas en un entorno de co-existencia con el otro y lo otro; reconociendo la libertad como fundamento práxico de pensar, actuar, sentir y existir, potencializado por una voluntad autentica, diferencial y con la comprensión del actuar en común unión; buscando superar la dicotomía mente- cuerpo desde la ciencia y el pensamiento ideológico apoyado en una base critica en la colonización de su movimiento, lo esencial de su ser del y pare el mundo, del y para los demás partiendo de sí, su existencia corporal, finita, trascendental y permanente.

• Autores: Moreno Escruceria, Diuchy Hernando; Rodríguez Rodríguez, Angie Maritza
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9436
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/9436
• Palabra clave: Negación corporal; Heterotopía; Experiencia corporal; Ser humano; Ecosofía; Crítica; Común - Unión; Educación física - Epistemología; Cuerpo - Experiencias; Otro (Filosofía) - Identificación
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