La enseñanza musical en adultos mayores como estrategia para el encuentro de saberes.
La presente investigación involucra a la población de adultos mayores del programa Centro Día del municipio de Sopó. Tiene como objetivo la implementación de una propuesta pedagógica que permita rescatar los saberes y tradiciones orales, a partir de la enseñanza musical; esta se realizara con la imp...
- Autores:
-
Arias Prieto, Luis Fernando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1433
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1433
- Palabra clave:
- Adulto mayor
Música - Estrategias educacionales
Enseñanza musical
Pedagogía
Música - Adulto mayor
Diálogo
Hermenéutica
Música
Memoria
Cultura
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La presente investigación involucra a la población de adultos mayores del programa Centro Día del municipio de Sopó. Tiene como objetivo la implementación de una propuesta pedagógica que permita rescatar los saberes y tradiciones orales, a partir de la enseñanza musical; esta se realizara con la implementación de talleres que se encuentran encaminados bajo estrategias pedagógicas guiadas por el dialogo de saberes, las cuáles permitieron hacer un acercamiento a didácticas con objetivos distintos a la enseñanza para jóvenes. De esta manera la propuesta pedagógica se enmarca en la hermenéutica colectiva y la enseñanza musical, a partir de las experiencias propias de los adultos mayores. |
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De esta manera la propuesta pedagógica se enmarca en la hermenéutica colectiva y la enseñanza musical, a partir de las experiencias propias de los adultos mayores.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-05-27T15:01:50Z No. of bitstreams: 1 (LA ENSEÑANZA MUSICAL EN ADULTOS MAYORES COMO ESTRATEGIA PARA EL ENCUENTRO DE SABERES).pdf: 2705335 bytes, checksum: c253d9dd6f464f4ff7ffdefc3948a46e (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-09-07T21:05:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 (LA ENSEÑANZA MUSICAL EN ADULTOS MAYORES COMO ESTRATEGIA PARA EL ENCUENTRO DE SABERES).pdf: 2705335 bytes, checksum: c253d9dd6f464f4ff7ffdefc3948a46e (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-07T21:05:03Z (GMT). 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La cancion de cuna.(recopilación popular). Mexico. Porrúa.Pérez , E., & Norys, A. (2008). Dialogo de saberes y proyectos de investigacion en la escuela . EDUCERE Artículos arbitrados.Perez, E. (2008). La evaluacion como hermenéutica colectiva en el diálogo de saberes. EDUCERE.Piaget, J. (1970). Psicología y pedagogía. PAIDÓS.Ramos Delgado, D. (2013). La memoria colectiva como re-construccion: entre lo individual, la historia, el tiempo y el espacio. Realitas, revista de ciencias Sociales.Rodríguez, D. (2010). Vejez y envejecimiento. Bogotá: Universidad Colegio Mayor Nuestra Señora del Rosario.Secretaria del Senado. (5 de 01 de 2009). secretaria del senado. Recuperado el 2015, de http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_0687_2001.htmlTorres, A. (1993). Barrios populares e identidades colectivas. Bogotá, Colombia: CINEP.Valencia, G. (sf). La musica en la formación integral del hombre. 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