Propuesta pedagógica basada en los planteamientos de Edgar Willems y la música colombiana, para la formación de una orquesta de cuerdas frotadas en el municipio de Ubaté.
El presente ejercicio investigativo expone las experiencias desarrolladas en el proceso de formación de la orquesta de cuerdas frotadas del municipio de Ubaté, Cundinamarca. Como resultado, se presenta una propuesta pedagógica basada en la concepción de la práctica instrumental y orquestal desde una...
- Autores:
-
Rocha Murcia, María José
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18177
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18177
- Palabra clave:
- Cuerdas frotadas
Edgar Willems
Música colombiana
Práctica orquestal
Escuelas de música
Pedagogía instrumental
Strings
Orchestra
Edgar Willems
Music teaching
Violin teaching
Colombian music
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- openAccess
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El presente ejercicio investigativo expone las experiencias desarrolladas en el proceso de formación de la orquesta de cuerdas frotadas del municipio de Ubaté, Cundinamarca. Como resultado, se presenta una propuesta pedagógica basada en la concepción de la práctica instrumental y orquestal desde una perspectiva holística orientada al desarrollo musical y personal de los intérpretes, en la que el repertorio es el eje central del proceso formativo. Para ello se retoman los planteamientos de Edgar Willems, referentes a la ejecución instrumental dentro de la perspectiva de la educación musical, y sus consideraciones acerca de la selección de los repertorios en coherencia a las intenciones formativas de los procesos. A su vez, la propuesta busca aportar al acercamiento entre los instrumentos de cuerdas frotadas y la música colombiana, especialmente en niveles iniciales, pretendiendo ser una herramienta guía para su caracterización y adaptación. |
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Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed. --.). México D.F.: McGraw-Hill. Galamian, I. (1962). Principles of Violin Playing and Teaching. New Jersey: Prentice Hall. Kemmis, S. & Mctaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación-acción, Barcelona: Laertes. López Cardona J. (2016) “El cuerpo de la música vs. El cuerpo ausente: Entrenamiento corporal y auditivo para la vivencia musical desde los principios metodológicos de E. Willems”. Tesis de grado Licenciatura en Música. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/7878/TE-20117.pdf?sequence=1&isAllowed=y Martínez Ramírez C. (2019) “Guabina y bambuco en dos composiciones para violín. "Un acercamiento a los aires de la música tradicional andina colombiana desde el instrumento".” Tesis de grado Licenciatura en Música. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. 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As a result, a pedagogical proposal is presented based on the conception of instrumental and orchestral practice from a holistic perspective, oriented to the musical and personal development of the performers, considering the repertoire as the central axis of the formative process. To this end, the approaches of Edgar Willems are the theoretical basis, referring to instrumental performance within the perspective of music education, and his considerations about the selection of repertoires in coherence with the formative intentions of the processes. In turn, the proposal seeks to contribute to the rapprochement between bowed string instruments and Colombian music, especially at initial levels, pretending to be a guide tool for their characterization and adaptation.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalCuerdas frotadasEdgar WillemsMúsica colombianaPráctica orquestalEscuelas de músicaPedagogía instrumentalStringsOrchestraEdgar WillemsMusic teachingViolin teachingColombian musicPropuesta pedagógica basada en los planteamientos de Edgar Willems y la música colombiana, para la formación de una orquesta de cuerdas frotadas en el municipio de Ubaté.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdler, S. (2002). El estudio de la orquestación. España: Idea Books.Cárdenas Riaño L. (2018) “El torbellino en la iniciación musical de ensambles de cuerdas (frotadas-pulsadas)” Tesis de grado Licenciatura en Música. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/9398/TE-20198.pdf?sequence=1&isAllowed=yCarrasco J. (1997). Hacia una enseñanza eficaz. Madrid: Ediciones Rialo S.A.Chamorro, O. (1989). El Violín. Bogotá: SonataCisterna Cabrera, Francisco (2005). Categorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa. Theoria, 14(1),61-71.Della Porta, D. & Keating, M. (2013). Enfoques y metodologías de las ciencias sociales. Una perspectiva pluralista. Madrid: Akal, 398Espinel-Bernal, O. y Heredia, M. (2017). Filosofía, pedagogía y práctica. Discusiones alrededor de la noción de práctica. En Revista Pedagogía y Saberes (47), 9-21.Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6a. ed. --.). México D.F.: McGraw-Hill.Galamian, I. (1962). Principles of Violin Playing and Teaching. New Jersey: Prentice Hall.Kemmis, S. & Mctaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación-acción, Barcelona: Laertes.López Cardona J. (2016) “El cuerpo de la música vs. El cuerpo ausente: Entrenamiento corporal y auditivo para la vivencia musical desde los principios metodológicos de E. Willems”. Tesis de grado Licenciatura en Música. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/7878/TE-20117.pdf?sequence=1&isAllowed=yMartínez Ramírez C. (2019) “Guabina y bambuco en dos composiciones para violín. "Un acercamiento a los aires de la música tradicional andina colombiana desde el instrumento".” Tesis de grado Licenciatura en Música. 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