Implicaciones del modelo Montessori en el aprendizaje del concepto de estrés oxidativo.

Este trabajo investigativo analiza las implicaciones del modelo Montessori en el aprendizaje del concepto de estrés oxidativo, haciendo uso de recubrimientos comestibles a base de extractos bioactivos, en el marco de la educación presencial, en donde se hace uso de un programa guía de aprendizaje o PGA. Para llevar a cabo esta investigación se utilizaron 3 fases metodológicas: 1) construcción aplicación y validación de instrumento inicial de ideas previas, 2) construcción y aplicación de programa guía de actividades (PGA) y 3) evaluación de eficacia del PGA en donde se realiza una evaluación de resultados a partir de un análisis mixto, en donde se hace uso de 2 software para su análisis. Finalmente, se encontró que el modelo Montessori implicaciones positivas en cuanto a la enseñanza del concepto de estrés oxidativo con ayuda de recubrimientos comestibles a base de extractos bioactivos.

• Autores: Torres Ospina, Wendy Lorena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17766
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/17766
• Palabra clave: Modelo Montessori; Estrés oxidativo; Recubrimientos comestibles; Radicales libres; Especies reactivas de oxigeno; Aprendizaje; Montessori Model; Oxidative stress; Edible coatings; Free radicals; Reactive oxygen species; Learning
• Rights: openAccess
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2