Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.
Este trabajo de grado, basado en una investigación-acción, buscó develar cómo la memoria evocada por la lectura de cuentos sobre violencia e infancia enriquece la imaginación y el pensamiento narrativo de los estudiantes del grado 902 del CEDID Guillermo Cano Isaza. A través de una propuesta pedagóg...
- Autores:
-
Segura García, Yireth Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20421
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20421
- Palabra clave:
- Pensamiento narrativo
Imaginación narrativa
Memoria
Cuentos de violencia e infancia
Narrative thought
Narrative imagination
Memory
Stories of violence and childhood
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- openAccess
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Este trabajo de grado, basado en una investigación-acción, buscó develar cómo la memoria evocada por la lectura de cuentos sobre violencia e infancia enriquece la imaginación y el pensamiento narrativo de los estudiantes del grado 902 del CEDID Guillermo Cano Isaza. A través de una propuesta pedagógica inspirada en la idea del alcance del sueño de Paulo Freire, se implementó una secuencia didáctica que facilitó la comprensión de la realidad de los estudiantes. Permitiendo evidenciar que estos construyeron relatos acudiendo a los significados implícitos que avivan la imaginación y a las perspectivas múltiples que posibilitan la creación de un mundo subjuntivo en el que podemos reconocer nuestra común fragilidad humana. Allí se devela el proceso de los estudiantes hacia el reconocimiento de su contexto y la necesidad de avivar la voz, mientras calla la violencia. |
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Aravena, M., Kimelman, E., Micheli, B., Torrealba, R., & Zúñiga, J. (2006). Investigación educativa I. Universidad ARCIS. Baquero Goyanes, M. (1967). Qué es el cuento. (pp. 73-73). Buenos Aires: Editorial Columba. Bernal Arana, J. (2022). Sombría infancia. Violencia y niñez en cuentos de Adela Fernández. Universidad Autónoma de Tlaxcala. Bruner, J. (2004). Realidad mental y mundos posibles: los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia (Vol.5). Editorial Gedisa. Caballero Fandiño, S. G., & Velandia Fonseca, J. P. (2017). Reconstruyendo el pasado, significando el presente: Una aproximación a las memorias colectivas e individuales desde la lectura literaria con maestros y estudiantes del Instituto Pedagógico Nacional (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, Bogotá, Colombia. Recuperado el 12 de agosto de 2024, de http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/2533 Cárdenas-Santamaría, J. A. (2018). 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De artificios y artilugios: Configuraciones de la memoria intergeneracional en la literatura infantil producida en Colombia (1990-2015) [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado el 12 de agosto de 2024, de http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/17018 Prieto Figueroa, P. (2020). Factores transicionales y narrativas de cambio en adultos infractores de ley: Análisis de las narrativas de adultos de la Región Metropolitana que participan del programa de reinserción “Volver a Empezar” [Tesis de maestría, Universidad de Chile]. Repositorio Institucional Universidad de Chile. Recuperado el 12 de agosto de 2024, de https://repositorio.uchile.cl/handle/2250/186183 Propp, V. (1998). Morfología del cuento (Vol. 31). Ediciones Akal. Ricoeur, P. (1985). Tiempo y narración I: Configuración del tiempo en el relato histórico. Independently Published. Ricoeur, P. (2006). 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Allí se devela el proceso de los estudiantes hacia el reconocimiento de su contexto y la necesidad de avivar la voz, mientras calla la violencia.Submitted by Yireth Daniela Segura García (ysegurag@upn.edu.co) on 2024-11-30T18:53:58Z No. of bitstreams: 3 Yireth Daniela Segura García Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.pdf: 3114088 bytes, checksum: 235a5b4d0a7aef6566809cfcfa8d93a8 (MD5) Licencia de uso Yireth Daniela Segura García.pdf: 9950926 bytes, checksum: 69ccde18c56b366df9d3a7ab7da268bb (MD5) FOR009GSI Mientras calla la violencia se aviva la voz .pdf: 8676089 bytes, checksum: 3e3ed92715be38b3414b057e39d3aa4b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto falta incluir el punto final en el título de la metadata. Por favor ajustar a la mayor brevedad y volver a enviar. on 2024-12-02T15:13:41Z (GMT)Submitted by Yireth Daniela Segura García (ysegurag@upn.edu.co) on 2024-12-02T16:17:10Z No. of bitstreams: 3 Yireth Daniela Segura García Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.pdf: 3114088 bytes, checksum: 235a5b4d0a7aef6566809cfcfa8d93a8 (MD5) Licencia de uso Yireth Daniela Segura García.pdf: 9950926 bytes, checksum: 69ccde18c56b366df9d3a7ab7da268bb (MD5) FOR009GSI Mientras calla la violencia se aviva la voz .pdf: 8676089 bytes, checksum: 3e3ed92715be38b3414b057e39d3aa4b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado por segunda vez, en tanto las palabras claves no han sido ingresadas de acuerdo con las indicaciones dadas. Por favor ajustar a la mayor brevedad para ser incluida en el listado de graduandos ordinarios. on 2024-12-03T20:47:38Z (GMT)Submitted by Yireth Daniela Segura García (ysegurag@upn.edu.co) on 2024-12-04T03:08:07Z No. of bitstreams: 3 Yireth Daniela Segura García Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.pdf: 3114088 bytes, checksum: 235a5b4d0a7aef6566809cfcfa8d93a8 (MD5) Licencia de uso Yireth Daniela Segura García.pdf: 9950926 bytes, checksum: 69ccde18c56b366df9d3a7ab7da268bb (MD5) FOR009GSI Mientras calla la violencia se aviva la voz .pdf: 8676089 bytes, checksum: 3e3ed92715be38b3414b057e39d3aa4b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-06T13:56:07Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Yireth Daniela Segura García Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.pdf: 3114088 bytes, checksum: 235a5b4d0a7aef6566809cfcfa8d93a8 (MD5) Licencia de uso Yireth Daniela Segura García.pdf: 9950926 bytes, checksum: 69ccde18c56b366df9d3a7ab7da268bb (MD5) FOR009GSI Mientras calla la violencia se aviva la voz .pdf: 8676089 bytes, checksum: 3e3ed92715be38b3414b057e39d3aa4b (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-12T15:24:21Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Yireth Daniela Segura García Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.pdf: 3114088 bytes, checksum: 235a5b4d0a7aef6566809cfcfa8d93a8 (MD5) Licencia de uso Yireth Daniela Segura García.pdf: 9950926 bytes, checksum: 69ccde18c56b366df9d3a7ab7da268bb (MD5) FOR009GSI Mientras calla la violencia se aviva la voz .pdf: 8676089 bytes, checksum: 3e3ed92715be38b3414b057e39d3aa4b (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-12T15:24:21Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Yireth Daniela Segura García Mientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.pdf: 3114088 bytes, checksum: 235a5b4d0a7aef6566809cfcfa8d93a8 (MD5) Licencia de uso Yireth Daniela Segura García.pdf: 9950926 bytes, checksum: 69ccde18c56b366df9d3a7ab7da268bb (MD5) FOR009GSI Mientras calla la violencia se aviva la voz .pdf: 8676089 bytes, checksum: 3e3ed92715be38b3414b057e39d3aa4b (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Español y Lenguas ExtranjerasPregradoThis thesis, based on action-research, sought to reveal how the memory evoked by reading stories about violence and childhood enriches the imagination and narrative thinking of students in grade 902 at CEDID Guillermo Cano Isaza. Through a pedagogical proposal inspired by Paulo Freire's idea of the scope of the dream, a didactic sequence was implemented that facilitated the students' understanding of reality. This allowed us to see that they constructed stories by resorting to implicit meanings that fuel the imagination and to the multiple perspectives that enable the creation of a subjunctive world in which we can recognize our common human fragility. The process of the students towards the recognition of their context and the need to enliven their voices while silencing violence is revealed.Grupo de investigacion Fepaite Angayusaapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español y Lenguas ExtranjerasFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPensamiento narrativoImaginación narrativaMemoriaCuentos de violencia e infanciaNarrative thoughtNarrative imaginationMemoryStories of violence and childhoodMientras calla la violencia se aviva la voz lecturas evocadoras de memorias e imaginación narrativa.While violence is silent, the voice is enlivened evocative readings of memories and narrative imagination.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAravena, M., Kimelman, E., Micheli, B., Torrealba, R., & Zúñiga, J. (2006). Investigación educativa I. Universidad ARCIS.Baquero Goyanes, M. (1967). Qué es el cuento. (pp. 73-73). Buenos Aires: Editorial Columba.Bernal Arana, J. (2022). Sombría infancia. Violencia y niñez en cuentos de Adela Fernández. Universidad Autónoma de Tlaxcala.Bruner, J. (2004). Realidad mental y mundos posibles: los actos de la imaginación que dan sentido a la experiencia (Vol.5). Editorial Gedisa.Caballero Fandiño, S. G., & Velandia Fonseca, J. P. (2017). Reconstruyendo el pasado, significando el presente: Una aproximación a las memorias colectivas e individuales desde la lectura literaria con maestros y estudiantes del Instituto Pedagógico Nacional (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, Bogotá, Colombia. Recuperado el 12 de agosto de 2024, de http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/2533Cárdenas-Santamaría, J. A. (2018). Panorama de la literatura sobre el conflicto armado en Colombia, siglos XX y XXI. 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