La construcción de nación en la escuela a partir de algunos libros de texto editados entre los años 1994 y 2004 en Colombia.
El presente trabajo de grado propone el estudio documental de distintos autores con el fin de conceptualizar las categorías, Nación, Civilidad, Libro de texto y Memoria histórica oficial, para con ello dar paso al ejercicio investigativo hecho a los libros de texto de ciencias sociales editados entr...
- Autores:
-
Falla Bolaños, Karol Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9950
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9950
- Palabra clave:
- Nación
Análisis documental - Idea de nación - Colombia - 1994-2004
Libros de texto - Ciencias sociales
Libro de texto
Civilidad
Memoria histórica oficial
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado propone el estudio documental de distintos autores con el fin de conceptualizar las categorías, Nación, Civilidad, Libro de texto y Memoria histórica oficial, para con ello dar paso al ejercicio investigativo hecho a los libros de texto de ciencias sociales editados entre los años de 1994 y 2004, con el objetivo de analizar la idea de nación que subyace en los libros indagados. Para llevar a cabo el estudio de los libros se tuvo en cuenta: una contextualización histórica de la formación de la nación colombiana, las categorías propuestas por Ibagón (2014) de uni- dimensionalidad, mono-causalidad, y las nociones actuales en educación cívica, y finalmente, el ejercicio investigativo cuenta con una matriz, mapa conceptual y cuadro comparativo para el análisis a los libros. |
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Álvarez Gallego. (Agosto del 2001). Del estado docente a la sociedad educadora: ¿Un cambio de época? No. 26, Vol.26, p.35-58. Álvarez Gallego. (2010). Formación de Nación y Educación. Bogotá: Siglo del hombre editores Álvarez Gallego. (2013). Las ciencias sociales en Colombia: genealogías pedagógicas. Bogotá- Colombia: Editorial Jotamar. Anderson Benedict. (1991). Comunidades Imaginadas, Reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo. Nueva York: Fondo de Cultura Económica, S. A. de C. V. Bushnell David. (1996). Colombia una Nación a pesar de sí misma. Bogotá: Editorial Planeta Colombiana S. A. Calveiro. (2006). Los usos Políticos de la Memoria. 08. 11. 2016, de Investigadores de Benemérita U. de Puebla Sitio web: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/gt/20101020020124/12PIICcinco.pdf. Cañón, Molina y Valencia. (2008). Educación cívica y civilidad: Una tensión más allá de los términos. Pedagogía y saberes, N.28, p. 81-90 Carrera, Ríos. (2005). La Hermenéutica Reflexiva en la Investigación Educacional. Enfoques Educacionales, Volumen.7, p.51-66. Choppin Alain. (2001). Pasado y presente de los manuales escolares. Educación y Pedagogía, Vol. XIII, No. 29-30, p. 209-229. Escolano Benito. (2009). El manual escolar y la cultura profesional de los docentes. Tendencias Pedagógicas, Vol. 14, p.169-180. Jaramillo, Quiroz Posada. (2009). Formación ciudadana y educación cívica: ¿cuestión de actualidad o de resignificación? 9.09.2017, de Universidad de Barcelona Sitio web: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127628011 Herrera Martha Cecilia. (2003). La identidad nacional en los textos escolares de ciencias sociales: Colombia 1900-1950. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Biblioteca upn Ibagón Martín. (2016). Entre ausencias y presencias ausentes. Los textos escolares y el lugar de los negros en la enseñanza histórica de Colombia 1991-2013. 03.08.2017, de Pontificia Universidad Javeriana Sitio web: https://issuu.com/mercadeoepuj/docs/entre_ausencias_y_presencias_ausent Ibagón Martín. (10. 10. 2001). Los Textos Escolares y la Enseñanza de la Historia: Elementos Teóricos para entender su Relación. 02.11.2016, de Academia. edu Sitio web: http://www.academia.edu/11915936/LOS_TEXTOS_ESCOLARES_Y_LA_ENSE% C3%91ANZA_DE_LA_HISTORIA. Jelin Elizabeth. (2002) ¿Qué hablamos cuando hablamos de memorias?, Las luchas políticas por la memoria. En Los trabajos de la memoria (p. 17-39). España: editores siglo veintiuno S.A. Laguado Duca. (11.04.2002). La Formación del Estado y la Nación en Colombia. Memoria y Sociedad, Volumen 6, p 101-116. Madrigal Garzón. (31.7.2012). La formación del Estado-nación en Colombia durante el siglo XIX: el Trazado Histórico-Social de la Institución del Orden Político. Perspectivas Internacionales. Ciencia política y relaciones internacionales. Volumen 7, p. 219-235. Tenti Fanfani. (1999.). Sociología de la Educación. Buenos Aires: Univ. Nacional de Quilmes. |
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La Hermenéutica Reflexiva en la Investigación Educacional. Enfoques Educacionales, Volumen.7, p.51-66.Choppin Alain. (2001). Pasado y presente de los manuales escolares. Educación y Pedagogía, Vol. XIII, No. 29-30, p. 209-229.Escolano Benito. (2009). El manual escolar y la cultura profesional de los docentes. Tendencias Pedagógicas, Vol. 14, p.169-180.Jaramillo, Quiroz Posada. (2009). Formación ciudadana y educación cívica: ¿cuestión de actualidad o de resignificación? 9.09.2017, de Universidad de Barcelona Sitio web: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127628011Herrera Martha Cecilia. (2003). La identidad nacional en los textos escolares de ciencias sociales: Colombia 1900-1950. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Biblioteca upnIbagón Martín. (2016). Entre ausencias y presencias ausentes. 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